Русская национальная культурологическая школа — различия между версиями
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | МОУ « Средняя общеобразовательная школа №8» была открыта в 1973 году в северо- восточном районе города Шадринска и является образовательным учреждением для учащихся Нового и Северного поселков. | + | [[http://school8.s-edu.ru/МОУ « Средняя общеобразовательная школа №8»]] была открыта в 1973 году в северо- восточном районе города Шадринска и является образовательным учреждением для учащихся Нового и Северного поселков. |
В 1996 году образовательному учреждению присвоен статус областной экспериментальной площадки «Русская национальная культурологическая школа», в 2005 году – статус областной внедренческой площадки. | В 1996 году образовательному учреждению присвоен статус областной экспериментальной площадки «Русская национальная культурологическая школа», в 2005 году – статус областной внедренческой площадки. | ||
Версия 22:14, 8 июля 2009
[« Средняя общеобразовательная школа №8»] была открыта в 1973 году в северо- восточном районе города Шадринска и является образовательным учреждением для учащихся Нового и Северного поселков. В 1996 году образовательному учреждению присвоен статус областной экспериментальной площадки «Русская национальная культурологическая школа», в 2005 году – статус областной внедренческой площадки.
Образовательная модель – это опыт создания авторских программ, спецкурсов, методических рекомендаций, концепции развития «Русской школы». Школа богата опытом сквозных, бинарных, аддитивных уроков по базовым предметам, краеведческой и научно-исследовательской работы.
Приоритетные направления школы :
- социально-нравственные,
- общеинтеллектуальные,
- культурные
реализуются через образовательные программы регионального и школьного компонентов, дополнения к базовому уровню, через целевые воспитательные программы с учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся.
Воспитательные задачи реализуются через системообразующие виды деятельности по типу КТП:
- познавательную,
- общественную,
- ценностно-ориентированную,
- художественную,
- трудовую,
- спортивную,
- свободное общение .