Народное хоровое пение — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | - Почему народная художественная культура уходит в лета? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | - Почему народные песни перестают включать по теле – и радио - вещанию? | |
+ | - Почему голос перестаёт самостоятельно развиваться у детей? | ||
+ | - Вокальные данные очень слабые? | ||
+ | - Почему остаётся мало мастеров обучения НХК? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | - Сколько всего народных хоровых государственных коллективов, назовите их? | ||
+ | - Как нужно петь народные песни? | ||
+ | - Как нужно вести себя в хоре? | ||
+ | - Как нужно играть на музыкальных инструментах, что для этого нужно знать? | ||
+ | - Виды песен по характеристикам? | ||
+ | - Какая связь между народными песнями, танцами, музыкальными инструментами? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 11:28, 30 марта 2012
Использование:
|
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Тихонов илья Михайлович
Предмет, возраст учащихся
Музыка, прект предназначен для учеников 5 класса
Краткая аннотация проекта
Проблемы культуры, музыки, пения являются особенно значимыми в наши дни и выходят на уровень проблем, от которых зависит благополучие нации, ведь национальная культура уходит в прошлое, а на смену ей приходит всё новая и новая «нетрадиционная» культура. Народное пение забывается и лишь благодаря нашим с вами бабушкам и дедушкам, мы можем и пытаемся сохранить те остатки многоголосного звучания, красоты русской души и русского пения, которое вызывает дрожь по телу. А ведь именно благодаря душе и получается исполнение народного пения. Современные дети в гораздо большей степени зрители, чем певцы и музыканты. Движение вперёд и забывание старого приводит нас к тому, что к нам внедряется всё новая и более усугубляющая музыка, которая непонятна нам самим, а самое главное, что она нравится нашему молодому поколению. Народное многоголосное пение, является основой в развитии музыкальных навыков, в особенности у русских людей, потому что это наследие наших предков и нет ничего прекраснее и таинственнее чем настоящая русская народная многоголосная песня. Ведь эту самую песню человек слышит с раннего детства в исполнении мам и бабушек (колыбельные, заговоры от болезней и сглазов). Большую поддержку в сохранении традиций национальной культуры, осуществляют русские народные коллективы, которые прославляют её во всём мире. В настоящее время в России 13 Государственных Академических народных хоровых коллективов. Мы должны обучить и привить к детям любовь к нашим старым традициям. Они должны осознавать это и пытаться самостоятельно и с нашей помощью обучаться хоровой культуре. По итогам проекта, дети должны выступить со своими презентациями, проектами и понимать начальную школу хорового вокального пения. В заключении они будут награждены дипломами и грамотами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Почему народная художественная культура уходит в лета?
Проблемные вопросы
- Почему народные песни перестают включать по теле – и радио - вещанию? - Почему голос перестаёт самостоятельно развиваться у детей? - Вокальные данные очень слабые? - Почему остаётся мало мастеров обучения НХК?
Учебные вопросы
- Сколько всего народных хоровых государственных коллективов, назовите их? - Как нужно петь народные песни? - Как нужно вести себя в хоре? - Как нужно играть на музыкальных инструментах, что для этого нужно знать? - Виды песен по характеристикам? - Какая связь между народными песнями, танцами, музыкальными инструментами?