Твёрдый звук (ш),буквы Ш,ш — различия между версиями
Материал из Wiki
Зинуля (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Лесникова Зинаида Дмитриевна | Лесникова Зинаида Дмитриевна | ||
Версия 10:12, 3 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Лесникова Зинаида Дмитриевна
Предмет, возраст учащихся
Развитие речи. 1 класс
Краткая аннотация проекта
Познакомить детей с новым звуком, с буквой, которая обозначает этот звук. Научить читать слоги с новой буквой, слова, текст.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем мы изучаем звуки и буквы?
Проблемные вопросы
На какие группы делятся все звуки? Для чего нам надо знать звуки и буквы? Какие звуки согласные? Чем отличаются звуки от букв?
Учебные вопросы
Какой звук обозначает? В каких словах есть новый звук? Как называется буква? На что похожа эта буква? Научиться читать слоги с этой буквой, читать слова. Видеть новую букву в словах. Дружно работать в группе.
План проведения проекта
Организационная работа.
Деление детей на группы.
Выполнение работы детьми.
Выступление (защита своей работы)детей.
Мини итоги после выступлений.
Рефлексия.
