Чудо-спицы

Автор проекта

Кузнецова Надежда Александровна

Предмет, возраст учащихся

Трудовое обучение 7 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий обучающиеся 7 класса (девочки) знакомятся с историей вязания, ассортиментом изделий, выполненных при помощи спиц. Выполняя данный проект, обучающиеся улучшают свои качества в области вязания.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как создать изделие, не просто полезное как вещь, но и позволяющее исследовать потребности людей?

Проблемные вопросы

Как своими руками создать изделие не требующее больших затрат на его производство ?

Учебные вопросы

1.Какие материалы и инструменты используют для вязания изделий спицами?

2. Как правильно вязать спицами?

3.Какие существуют основные способы вязания на спицах ?

4.Как закрепить нитку после окончания вязания?

План проведения проекта

начальные знания и умения

1.Общие сведения о вязании

2. Умение вязать спицами

3. Навыки пользования Microsoft Word, Power Point, Abode Potoshop и интернет-ресурсы

учебные мероприятия

Урок по теме " Вязание спицами: история вязания, инструменты и материалы для вязания, начало вязания." (2 часа)

1. История вязания крючком

2. Виды спиц

3. пряжа для вязания

4. Начало вязания ( положение спиц при работе, первая петля, набор петель на иглу).

Урок по теме : «Вязание полотна» (2 часа)

1.Начало вязания

2.Вязание рядами

3.Основные способы вывязывания петель.

4.Практическая работа : вязание шарфа.

Урок по теме: «Вязание по кругу»(2 часа)

1.набор петель на 3-4 иглы

2.Способы вязания по кругу

3.Практическая работа: вязание по кругу(изготовление ризинки для носка).

Урок по теме: Творческий проект.(10 часов)

1.Вводный урок по теме "Этапы выполнения творческого проекта".

Подготовительный этап:

-введение в проект (распределение тем с учетом интересов и индивидуальных возможностей);

-рефлексия, планирование проекта по группам: шаблоны Вики-статьи, презентации;

-определение источников информации, способов сбора, анализа и представления результатов, процедур и критериев оценки проектной деятельности;

-задание на дом: подготовка Вики-статьи и презентации по выбранной теме.

2.Практическая работа:

- изготовление шарфа, используя технологию вязания на спицах

Внеурочная деятельность:

-исследование ;

-оформление проекта;

-работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.

3. Урок-защита проектных работ(2ч)

-обобщение результатов и выводов, защита проектных работ

-коллективное обсуждение результатов

-самоанализ проектной деятельности, корректирование недостатков

-подведение итогов.

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презетация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценивания учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное обеспечение Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. Программное обеспечение Программы обработки изображений, офисные программы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM Интернет-ресурсы

Материалы на печатной основе Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. Сборник нормативных документов .Технология.М:Дрофа,2006 Программы общеобразовательных учреждений .Технология. Трудовое обучение 5-11 классы. под редакцией В.Д.Симоненко.-М.:Просвещение,2007 Н.В.Синица,О.В.Табурчак, О.А.Кожина.В.Д.Симоненко.. Технология. : 7 класс учебник для учащихся общеобразовательных учреждений -М.: Вента-Граф, 2008