Участник:Korkina.1968 — различия между версиями
Материал из Wiki
| Строка 6: | Строка 6: | ||
Мне приятно познакомиться с [[Участник:Речкалова М. Г.|Речкаловой М.Г.]] | Мне приятно познакомиться с [[Участник:Речкалова М. Г.|Речкаловой М.Г.]] | ||
[[Изображение:Larisa. K. v teatre.jpg|left|150px]] | [[Изображение:Larisa. K. v teatre.jpg|left|150px]] | ||
| + | |||
| + | [[Элективный курс:"Основы потребительских знаний"]] | ||
| + | |||
| + | В нашей школе в 2010-2011 учебном году был введён'' элективный курс'': '''"Основы потребительских знаний".''' Веду курс я, '''Коркина Лариса Финогентовна'''. Перед тем как начать занятия мною была разработана программа элективного курса. Основным направлением работы является-предпрофильня подготовка учащихся 9 классов. | ||
| + | '''Курс преследует следующие цели''': | ||
| + | # Формирование у учащихся знаний и умений грамотного поведения потребителей в различных рыночных ситуациях. | ||
| + | # Развитие у учащихся экономического и логического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений. | ||
| + | # Воспитание у учащихся огранизованности, деловитости, культуры потребления, самостоятельности и смелости в | ||
| + | защите своих прав, ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской | ||
| + | деятельности. | ||
| + | Программа рассчитана на '''34 часа''' (1 час в неделю) и предназначена для учащихся 9 классов. | ||
| + | ''Особенностями реализации данной программы являются'': | ||
| + | * пассивные методы обучения:лекции, экскурсии, встречи со специалистами | ||
| + | * активные методы обучения: деловые и ролеве игры, творческие задания, практикумы по решению задач, конкурсы, | ||
| + | работа с образцами реальных товаров и другие. | ||
| + | ''Программа предусматривает несколько разделов'': | ||
| + | #Что такое Экономика | ||
| + | *Что такое экономика | ||
| + | *Кто такие потребители | ||
| + | *Что такое потребности | ||
| + | *Проблема выбора в экономике | ||
| + | #Права потребителей при приобретении товаров | ||
| + | * Гарантии | ||
| + | * Права потребителей при покупке товаров | ||
| + | #Право потребителей на информацию | ||
| + | *Источники информации для потребителей | ||
| + | *Как читать этикетку товара | ||
| + | *Товары подделки | ||
| + | #Реклама и её регулирование | ||
| + | # Деньги и потребитель | ||
| + | #Потребительское законодательство | ||
| + | *Потребительское законодательство | ||
| + | *Права потребителей в магазине | ||
| + | *Права потребителей в службе быта | ||
| + | *Права потребителей на транспорте | ||
| + | *Этика потребительского поведения | ||
| + | #Кто нас защищает | ||
| + | Изучение курса заканчивается проектной работой. И традицией стало проводить в конце года презентацию элективного курса для учащихся 8 классов | ||
| + | |||
| + | [[Категория: Школа]] | ||
Версия 17:53, 17 апреля 2012
Коркина Лариса Финогентовна Дата рождения: 25.09.1968 Место работы: МКОУ"Варгашинская средняя школа №1" Моё хобби: жилые интерьеры Я являюсь слушателем [ИРОСТ http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий]. Мне приятно познакомиться с Речкаловой М.Г.
Элективный курс:"Основы потребительских знаний"
В нашей школе в 2010-2011 учебном году был введён элективный курс: "Основы потребительских знаний". Веду курс я, Коркина Лариса Финогентовна. Перед тем как начать занятия мною была разработана программа элективного курса. Основным направлением работы является-предпрофильня подготовка учащихся 9 классов. Курс преследует следующие цели: # Формирование у учащихся знаний и умений грамотного поведения потребителей в различных рыночных ситуациях.
- Развитие у учащихся экономического и логического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений.
- Воспитание у учащихся огранизованности, деловитости, культуры потребления, самостоятельности и смелости в
защите своих прав, ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской
деятельности.
Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю) и предназначена для учащихся 9 классов.
Особенностями реализации данной программы являются:
* пассивные методы обучения:лекции, экскурсии, встречи со специалистами
* активные методы обучения: деловые и ролеве игры, творческие задания, практикумы по решению задач, конкурсы,
работа с образцами реальных товаров и другие.
Программа предусматривает несколько разделов:
#Что такое Экономика
*Что такое экономика
*Кто такие потребители
*Что такое потребности
*Проблема выбора в экономике
#Права потребителей при приобретении товаров
* Гарантии
* Права потребителей при покупке товаров
#Право потребителей на информацию
*Источники информации для потребителей
*Как читать этикетку товара
*Товары подделки
#Реклама и её регулирование
# Деньги и потребитель
#Потребительское законодательство
*Потребительское законодательство
*Права потребителей в магазине
*Права потребителей в службе быта
*Права потребителей на транспорте
*Этика потребительского поведения
- Кто нас защищает
Изучение курса заканчивается проектной работой. И традицией стало проводить в конце года презентацию элективного курса для учащихся 8 классов
