Участие в конкурсах и выставках детского творчества — различия между версиями
Строка 2: | Строка 2: | ||
В нашей гимназии проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников. | В нашей гимназии проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников. | ||
+ | |||
+ | Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты [[«Бумеранг»|"Бумеранг"]], на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект [[«Рисуют дети»|"Рисуют дети"]]. Читатели газеты вместе с новым номером получали календарики, на которых были напечатаны лучшие [[рисунки|рисунки]]. | ||
− | + | В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятий: всероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие. | |
+ | |||
+ | *:2007г.Программа Международного фонда мира и образования «EEMNS». Страны участники: Россия-Япония. | ||
+ | |||
+ | *:2007г.Международный конкурс детских рисунков «Мы с мечтою о мире живем»; | ||
+ | |||
+ | *:2007г.Областной конкурс детского рисунка «Мы за мир без химического оружия»; | ||
+ | |||
+ | *:2007г. Конкурсе детско-юношеского рисунка «Ваш выбор – наше будущее»; | ||
+ | |||
+ | *:2007г. Областной конкурс "Огонь глазами детей"; | ||
+ | |||
+ | *:2008г.Городская акция «Мой символ для моей олимпиады»; | ||
− | + | *:2008г. Областной конкурс рисунков «Огромный мир на маленьком листе»; | |
+ | |||
+ | *:2008г. «Огонь глазами детей»; | ||
+ | |||
+ | *:2008г. Международный XIV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»; | ||
+ | |||
+ | *:2009г. Международный XV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»; | ||
+ | |||
+ | *:2009г. Городской конкурс экологического плаката «Чистый город начинается с тебя!»; | ||
+ | |||
+ | *:2009г. Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»; | ||
− | + | *:2009г. Всероссийская олимпиада по Основам Православной культуры; | |
+ | |||
+ | *:2008/9г. Всероссийские конкурсы ССИТ: | ||
+ | ***:• Конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85!»; | ||
+ | ***:• Конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»; | ||
+ | ***:• Конкурс «Папа купил автомобиль»; | ||
− | Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах. Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов. | + | Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя. |
+ | |||
+ | Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах. Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов. | ||
− | + | Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание - все эти качества являются основными для всех видов творчества. Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку. |
Версия 22:15, 10 августа 2009
Участие в конкурсах и выставках детского творчества
В нашей гимназии проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников.
Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты "Бумеранг", на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект "Рисуют дети". Читатели газеты вместе с новым номером получали календарики, на которых были напечатаны лучшие рисунки.
В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятий: всероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие.
- 2007г.Программа Международного фонда мира и образования «EEMNS». Страны участники: Россия-Япония.
- 2007г.Международный конкурс детских рисунков «Мы с мечтою о мире живем»;
- 2007г.Областной конкурс детского рисунка «Мы за мир без химического оружия»;
- 2007г. Конкурсе детско-юношеского рисунка «Ваш выбор – наше будущее»;
- 2007г. Областной конкурс "Огонь глазами детей";
- 2008г.Городская акция «Мой символ для моей олимпиады»;
- 2008г. Областной конкурс рисунков «Огромный мир на маленьком листе»;
- 2008г. «Огонь глазами детей»;
- 2008г. Международный XIV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
- 2009г. Международный XV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
- 2009г. Городской конкурс экологического плаката «Чистый город начинается с тебя!»;
- 2009г. Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»;
- 2009г. Всероссийская олимпиада по Основам Православной культуры;
- 2008/9г. Всероссийские конкурсы ССИТ:
- • Конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85!»;
- • Конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»;
- • Конкурс «Папа купил автомобиль»;
Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.
Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах. Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов.
Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание - все эти качества являются основными для всех видов творчества. Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.