"Весна, весна! И всё ей радо!" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
'''4. Изобразительные средства языка (эпитет, метафора, олицетворение, сравнение) | '''4. Изобразительные средства языка (эпитет, метафора, олицетворение, сравнение) | ||
'''5. Какие чувства вызывает пейзажная лирика?'''''' | '''5. Какие чувства вызывает пейзажная лирика?'''''' | ||
| − | ''' | + | '''6. Какие поэты писали о весне? |
''' | ''' | ||
Версия 13:33, 24 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литература, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова цель пейзажной лирики?
Проблемные вопросы
Почему весна - любимое время года многих великих писателей, поэтов? Как тема весны отразилась в творчестве поэтов 19 века?
Учебные вопросы
1. Что такое лирика? 2. Отличительные особенности лирики как литературного рода. 3. Что такое пейзаж в литературном произведении? 4. Изобразительные средства языка (эпитет, метафора, олицетворение, сравнение) 5. Какие чувства вызывает пейзажная лирика?' 6. Какие поэты писали о весне?
