Педагогические династии Зауралья (Мокроусовский район) — различия между версиями
(→Педагогическая династия Ширяевых-Кокориных) |
(→Педагогическая династия Ширяевых-Кокориных) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
[[Файл:МНО. М.П. Ширяева с воспитанниками. 70-е гг. ХХ в..png|right|150px|thumb|М.П. Ширяева с воспитанниками. 70-е гг. ХХ в.]] | [[Файл:МНО. М.П. Ширяева с воспитанниками. 70-е гг. ХХ в..png|right|150px|thumb|М.П. Ширяева с воспитанниками. 70-е гг. ХХ в.]] | ||
| − | '''КОКОРИНА (ШИРЯЕВА) ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА''' - дочь Ширяева Сергея Николаевича. Родилась 8 января 1952 года в г. Бресте Белорусской ССР. В 1973 году окончила биолого-химический факультет Курганского государственного педагогического института по специальности «Учитель химии средней школы». Татьяна Сергеевна с 1973 года работает в Мокроусовской средней школе №1 учителем химии, с 1980 года - заместителем директора по учебно-воспитательной работе. | + | '''КОКОРИНА (ШИРЯЕВА) ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА''' - дочь Ширяева Сергея Николаевича. Родилась 8 января 1952 года в г. Бресте Белорусской ССР. В 1973 году окончила биолого-химический факультет Курганского государственного педагогического института по специальности «Учитель химии средней школы». Татьяна Сергеевна с 1973 года работает в Мокроусовской средней школе №1 учителем химии, с 1980 года - заместителем директора по учебно-воспитательной работе. |
| + | |||
| + | Татьяна Сергеевна - опытный руководитель высокой эрудиции и работоспособности, инициативная, исполнительная. Она руководит научно - методической работой, которую строит на основе грамотного подхода и деятельностного метода. Вся работа осуществляется на основе диагностики с последующим мониторингом. Методическая тема, над которой работает школа: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС. Главным звеном в научно-методической работе школы являются педагогические советы, интегрированные с психолого-педагогическим семинаром. Под руководством Татьяны Сергеевны проводится вся инновационная деятельность. Ею разработан план, а на его основе - карта опытно-экспериментальной и инновационной деятельности, в которой представлено 16 инноваций по шести разделам, три из которых являются институциональными экспериментальными площадками, одна областной. Все они обеспечены программами. Она создала две муниципальные инновационные программы. | ||
| + | |||
| + | Весной 2011 года в школе создана программа развития «СТАРТ к успеху», занявшая четвертое место в области, в которой Т.С.Кокорина спланировала модуль: «Создание системы работы с талантливыми и одаренными детьми». Этот модуль успешно реализуется через инновационную пилотную площадку «Организация исследовательской деятельности учащихся», а также экспериментальную программу «Организация работы со способными и одаренными младшими школьниками». | ||
| + | |||
| + | Т.С. Кокорина обеспечивает руководство самообразованием педагогов, их курсовой переподготовкой, обобщением и трансляцией передового педагогического опыта. За последние три года на районном уровне обобщен опыт 16 педагогов. В школе создан методический банк, который постоянно пополняется, есть методический уголок с постоянной и сменной информацией методического характера. Татьяна Сергеевна руководит методическим и экспертным советом школы, координирует деятельность восьми школьных предметных методических объединений. | ||
| + | Ежегодно под руководством Т.С.Кокориной школа участвует в конкурсах-смотрах методической работы и инновационной деятельности, занимая первые места. Она руководит научным обществом учащихся, организует участие детей в различного рода заочных конкурсах, олимпиадах и конференциях. Число участников и победителей ежегодно растет. Татьяна Сергеевна охотно делится опытом работы с коллегами. Её публикации на тему «Личностно-ориентированный подход в образовании – путь к развитию способностей учащихся», «Реализация личностно-ориентированного подхода в условиях профильного обучения», «Проведение методических педсоветов, интегрированных с психолого-педагогическим семинаром», «Управление методической работой», «Деятельностный подход в организации методической работы в условиях сельской школы», «Создание системы работы с талантливыми, одаренными и способными детьми» и другие можно найти в областных и районных методических сборниках. | ||
| + | |||
| + | Татьяна Сергеевна на протяжении 12 лет является руководителем РМО заместителей директоров по учебно-воспитательной работе. Как руководитель, она организует изучение и внедрение современных технологий, принимает участие и занимает призовые места в районных и областных методических конкурсах «Учитель - учителю», «Использование ИКТ в образовательном процессе», в областном «Фестивале медиауроков». | ||
=='''Учительская династия семьи Рыльских'''== | =='''Учительская династия семьи Рыльских'''== | ||
Версия 22:03, 28 февраля 2019
Содержание
Педагогическая династия Ширяевых-Кокориных
В конце 19 - начале 20-го века ШИРЯЕВА МАРИЯ НИКАНОРОВНА работала земской учительницей в с. Верхнесуерское. Она была строгой, требовательной, но в то же время чуткой, доброй, смелой. Когда в село пришли колчаковцы, ворвались в школу и начали искать красноармейцев, она закрыла своей широкой юбкой насмерть перепуганных ребятишек – учеников. Её смелый и решительный вид смутил белогвардейцев, они уже не так рьяно действовали, а затем совсем ушли.
ШИРЯЕВ СЕРГЕЙ НИКОЛАЕВИЧ родился 30 апреля в 1916 году. Образование среднее, член ВКП(б), в Советской Армии с 1940 года, участник Великой Отечественной Войны, награжден орденом Отечественной войны II степени и пятью медалями. Демобилизован в 1953 году.
После войны Сергея Николаевича направили служить в в г. Бресте Белорусской ССР. Много было в лесах Белоруссии всяких фашистских недобитков, бандеровцев. Красноармейцы делали зачистки, чтобы мирным гражданам жилось спокойно.
После возвращения в Мокроусово Сергей Николаевич стал работать в Мокроусовской средней школе учителем истории, русского языка, литературы, преподавал даже физику и химию. Он был всесторонне развит, глубоко начитан, к тому же прошел школу войны. Он много знал, но многому и учился. В 1958 году окончил исторический факультет Курганского государственного педагогического института. Учителя-фронтовика уважали и дети, и родители. На его уроках всегда было интересно. Ведь историю страны он преподавал не только по учебникам, он сам всю войну прошел, дойдя до Берлина и расписавшись на Рейхстаге. Он не терпел лжи, фальши, был очень хорошим человеком. Многим мальчикам и девочкам он помог найти правильный путь в жизни. Под его руководством ученики прошли походом по местам боёв полка «Красные Орлы», создали альбом и карту пути и боёв этого полка. Сделано много снимков оставшихся бойцов гражданской войны, обелисков в честь павших воинов.
За педагогическую деятельность С.Н. Ширяев награжден нагрудным знаком «Отличник народного просвещения», благодарностями и грамотами. А главное – любовью и признанием учеников. В последние годы Сергей Николаевич работал в школе военруком, много сделал для военно-патриотического воспитания подрастающего поколения, помогал в создании районного и школьного музея, занимался краеведением. Его статьи в районной газете «Восход» помогли воссоздать историческую картину становления образования в районе. Долгое время, пока позволяло здоровье, С.Н. Ширяев возглавлял Совет ветеранов Великой Отечественной войны, часто рассказывал молодому поколению о трудностях войны, о патриотизме советского солдата, о подвигах, о том, какими трудностями нам досталась победа в 1945 году.
С.Н. Ширяев на торжественном пионерском сборе. 60-е гг. ХХ в.
Рассказ о комсомольском билете. 1965 г.
С.Н. Ширяев с учениками на параде в честь Дня Победы. 1970 г.
Ширяев Сергей Николаевич. 70-е гг. ХХ в. Фото с сайта "Бессмертный полк. Мокроусово"
С.Н. Ширяев с женой. 1975 г.
Открытие мемориальной доски выпускникам, ушедшим на фронт в 1941 году добровольцами. 70-е гг. ХХ в.
ШИРЯЕВА МАРИЯ ПАВЛОВНА - жена Сергея Николаевича Ширяева работала воспитателем в детском саду, воспитывала самых маленьких – от полутора до трех лет. Дети ее очень любили.
КОКОРИНА (ШИРЯЕВА) ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА - дочь Ширяева Сергея Николаевича. Родилась 8 января 1952 года в г. Бресте Белорусской ССР. В 1973 году окончила биолого-химический факультет Курганского государственного педагогического института по специальности «Учитель химии средней школы». Татьяна Сергеевна с 1973 года работает в Мокроусовской средней школе №1 учителем химии, с 1980 года - заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Татьяна Сергеевна - опытный руководитель высокой эрудиции и работоспособности, инициативная, исполнительная. Она руководит научно - методической работой, которую строит на основе грамотного подхода и деятельностного метода. Вся работа осуществляется на основе диагностики с последующим мониторингом. Методическая тема, над которой работает школа: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС. Главным звеном в научно-методической работе школы являются педагогические советы, интегрированные с психолого-педагогическим семинаром. Под руководством Татьяны Сергеевны проводится вся инновационная деятельность. Ею разработан план, а на его основе - карта опытно-экспериментальной и инновационной деятельности, в которой представлено 16 инноваций по шести разделам, три из которых являются институциональными экспериментальными площадками, одна областной. Все они обеспечены программами. Она создала две муниципальные инновационные программы.
Весной 2011 года в школе создана программа развития «СТАРТ к успеху», занявшая четвертое место в области, в которой Т.С.Кокорина спланировала модуль: «Создание системы работы с талантливыми и одаренными детьми». Этот модуль успешно реализуется через инновационную пилотную площадку «Организация исследовательской деятельности учащихся», а также экспериментальную программу «Организация работы со способными и одаренными младшими школьниками».
Т.С. Кокорина обеспечивает руководство самообразованием педагогов, их курсовой переподготовкой, обобщением и трансляцией передового педагогического опыта. За последние три года на районном уровне обобщен опыт 16 педагогов. В школе создан методический банк, который постоянно пополняется, есть методический уголок с постоянной и сменной информацией методического характера. Татьяна Сергеевна руководит методическим и экспертным советом школы, координирует деятельность восьми школьных предметных методических объединений. Ежегодно под руководством Т.С.Кокориной школа участвует в конкурсах-смотрах методической работы и инновационной деятельности, занимая первые места. Она руководит научным обществом учащихся, организует участие детей в различного рода заочных конкурсах, олимпиадах и конференциях. Число участников и победителей ежегодно растет. Татьяна Сергеевна охотно делится опытом работы с коллегами. Её публикации на тему «Личностно-ориентированный подход в образовании – путь к развитию способностей учащихся», «Реализация личностно-ориентированного подхода в условиях профильного обучения», «Проведение методических педсоветов, интегрированных с психолого-педагогическим семинаром», «Управление методической работой», «Деятельностный подход в организации методической работы в условиях сельской школы», «Создание системы работы с талантливыми, одаренными и способными детьми» и другие можно найти в областных и районных методических сборниках.
Татьяна Сергеевна на протяжении 12 лет является руководителем РМО заместителей директоров по учебно-воспитательной работе. Как руководитель, она организует изучение и внедрение современных технологий, принимает участие и занимает призовые места в районных и областных методических конкурсах «Учитель - учителю», «Использование ИКТ в образовательном процессе», в областном «Фестивале медиауроков».
Учительская династия семьи Рыльских
ПЕЛАДЗ АЛЕКСЕЙ ИВАНОВИЧ, 1888 года рождения, окончил Рижскую духовную семинарию, по национальности латыш. С женой Елизаветой Александровной
и четырьмя детьми приехал в Россию в 1917 году. Остановились в деревне Верхняя Алабуга. В 1921 году семья переехала в деревню Утичье Мокроусовского района/ Алексей Иванович был назначен учителем в начальную школу. В 1922 году Алексея Ивановича назначают директором Могилевской начальной школы этого же района. В 1928 году он был переведен в Мокроусово. В 1932 году его назначают директором семилетней школы в селе Куртан, где он проработал до 1944 года. Учительский стаж А.И. Пеладза составляет 23 года.
Алексей Иванович был широко эрудированным человеком, а потому мог вести разные предметы: математику, физику, химию, немецкий язык, рисование, черчение, пение, в общем, каких учителей не хватало – таких он и мог заменить. В школе вел разные кружки: хоровой, музыкальный, шахматно-шашечный. Большое значение придавал наглядному обучению: сам изготовлял плакаты, схемы по физике и химии. Играл на многих музыкальных инструментах. Увлекался плетением различных изделий из ивовых прутьев. Умер прадедушка в тяжёлые военные годы. Старожилы с.Куртан Мокроусовского района до сих пор вспоминают с уважением своего учителя.
