Метод проектов в обучении английскому языку — различия между версиями
(Новая страница: « Категория:Музей народного образования Категория:Метод проектов») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | учитель | ||
+ | английского языка О. Д. Щур по | ||
+ | теме «Использование метода проекта в образовательном процессе при | ||
+ | обучении английскому языку». Ольга | ||
+ | Дмитриевна использует технологию | ||
+ | метода проекта в течение 12 лет. Работу над мини-проектами учащиеся | ||
+ | начинают в начальных классах: создают азбуку на английском языке, | ||
+ | поздравительные открытки, планируют путешествия, придумывают | ||
+ | сказки. В 5-6 классах приступают к | ||
+ | созданию презентаций, усложняя работу и повышая качество презентаций | ||
+ | к 10-11 классу. Дополнением к выступлению учителя стало представление | ||
+ | своих проектов на английском языке | ||
+ | старшеклассниц Лилии Шакировой | ||
+ | и Татьяны Дубыниной. Выступление | ||
+ | девочек было интересным, эмоционально-содержательным. Данные | ||
+ | проекты получили высокую оценку | ||
+ | на региональном уровне. | ||
Версия 14:42, 2 апреля 2019
учитель английского языка О. Д. Щур по теме «Использование метода проекта в образовательном процессе при обучении английскому языку». Ольга Дмитриевна использует технологию метода проекта в течение 12 лет. Работу над мини-проектами учащиеся начинают в начальных классах: создают азбуку на английском языке, поздравительные открытки, планируют путешествия, придумывают сказки. В 5-6 классах приступают к созданию презентаций, усложняя работу и повышая качество презентаций к 10-11 классу. Дополнением к выступлению учителя стало представление своих проектов на английском языке старшеклассниц Лилии Шакировой и Татьяны Дубыниной. Выступление девочек было интересным, эмоционально-содержательным. Данные проекты получили высокую оценку на региональном уровне.