Проект Создание молодёжного клуба "МЫ" — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
Версия 09:46, 21 августа 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Карпова Алёна Анатольевна
Предмет, возраст учащихся
Внеклассная работа,9-11 классы и выпускники школы.
Краткая аннотация проекта
Результатом работы проекта является создание молодёжного клуба.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто же она молодежь 21 века?
Проблемные вопросы
Важен ли и нужен ли молодёжный клуб твоей малой родине? Необходимо ли сохранение и использование традиции?
Учебные вопросы
Чем занимается молодёжь в свободное время? Как бы ты хотел проводить свободное время? Какие традиции есть в нашей школе? Какие из традиций тебе наиболее нравятся? Какие новые традиции ты бы ввёл в школе?
План проведения проекта
1.Актуализация знаний и умений. 2.Подготовка к проведению проекта. 3.Работа групп учащихся над созданием проекта. 4.Подведение итогов работы проекта. 5.Представление результатов работы проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкетирование и беседы с учащимися проводится с целью выявления интересов их занятий в свободное время. Совместная подготовительная работа проводится с целью выявление творческих и лидерских способностей учеников. Мониторинг прогресса учащихся проводится для выявления роста и развития учащихся по данной проблеме. Самостоятельная работа и работа в сотрудничестве проводится с целью обмена знаниями и опытом учеников и для работы в коллективе. Анализ работы проводится для выявления положительных и отрицательных моментов в работе. Рефлексия проводится с целью самооценки учащегося. Творческий отчет проводится для демонстрации проделанной работы.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
www.isras.ru/analytical_report_Youth.html Ценностные приоритеты Российской молодёжи www.businesspress.ru/newspaper/article_mId_43_aId_379733.html опыт создания региональной молодёжной организаии www.fadm.gov.ru/regionmain/region47/register/ реестр молодёжных организации г.Кургана
