Чрезвычайные ситуации — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Какие последствия чрезвычайных ситуаций? | ||
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Как нужно вести себя в разных чрезвычайных ситуациях? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1.Причины возникновения чрезвычайных ситуаций? | ||
| + | 2.Какие опасные ситуации возможны в городе? | ||
| + | 3.Что входит в обязанности спасателей? | ||
| + | 4.Что нужно делать в случаи наступления различных чрезвычайных ситуаций? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 19:42, 3 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Нерекина Ирина петровна
Предмет, возраст учащихся
ОБЖ, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Чрезвычайные ситуации» направлен на изучение тем: «Что такое чрезвычайная ситуация", "Ситуации различного характера: на транспорте, в метро, на железной дороге, водном, авиационном транспорте,а также чрезвычайные ситуации криминогенного характера", "Безопасное поведение школьника" ОБЖ 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения увидеть, какое значение имеют последствия чрезвычайных ситуаций в жизни человека.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие последствия чрезвычайных ситуаций?
Проблемные вопросы
Как нужно вести себя в разных чрезвычайных ситуациях?
Учебные вопросы
1.Причины возникновения чрезвычайных ситуаций? 2.Какие опасные ситуации возможны в городе? 3.Что входит в обязанности спасателей? 4.Что нужно делать в случаи наступления различных чрезвычайных ситуаций?
