Численность населения села Байдары — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 55: | Строка 55: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vasileva M N buklet.doc|Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 18:47, 12 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
География, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Цель и содержание: Выяснить роль социально-экономических факторов на изменение численности населения в селе Байдары в последние десятилетия.
Проект нацелен на изучение статистических материалов переписи населения, их обработку, сопоставление с социально-экономическими факторами этих лет, а также на формирование навыка интрвьюирования и анкетирования местного населения и обработки результатов социологических опросов.
Продолжительность проекта: 2 - 3 четверти.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как можно повлиять на процесс оттока молодежи из села?
Проблемные вопросы
Какие социально-экономические факторы могли повлиять на изменение численности населения села?
За счет чего происходило изменение численности населения в разные годы?
Учебные вопросы
Каков прирост населения в разные годы?
План проведения проекта
Этап первый "Определение темы. Постановка целей и формулировка задач".
Этап второй "Планирование работы" - распределение реферативно-исследовательской работы по группам.
Этап третий "Теоретическая подготовка" - сбор информации.
Этап четвертый "Собственно исследование" - составление диаграмм, презентаций, работа над рефератами.
Этап пятый "Анализ результатов".
Этап шестой "Защита проекта".
Этап седьмой "Самооценка и взаимооценка".
Оценка работы учителем.
