Учебный проект Ядовитые растения Курганской области — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Ядовитые организмы", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) | ||
| + | |||
| + | 2. Подготовительный (знакомство с понятием ядовитые организмы, пределение, какие организмы могут нести опасность для человека: растения, грибы, животные. Изучение литературы по данной теме) | ||
| + | |||
| + | 3. Исследование (исследование наличия в Курганской области ядовитых организмов, составление списка наиболее часто встречающихся ядовитых растений, животных, грибов, их описания и уровня опасности) | ||
| + | |||
| + | 4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме) | ||
| + | |||
| + | 5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации или сообщения) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 18:51, 23 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Природоведение , 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 5-х классов. Рассматриваются сведения о ядовитых растениях, животных и грибах: описание, действие на организм человека, правила поведения в природе. Продолжительность проекта 2 урока.
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на вопрос об их готовности определить опасность конкретного растения или животного, о возможности самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) воспользоваться необходимыми информационными Интернет-ресурсами.
Результатом работы над проектом должно стать:
а) знания и умения по теме «Ядовитые растения Курганской области»;
б) знания правил поведения в природе;
в) определение наиболее распространенных в местности ядовитых растений, грибов и опасных животных;
г) умение использовать дополнительные источники информации для выполнения учебной задачи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Владение информацией - основа безопасности жизни?
Проблемные вопросы
- Зачем знать ядовитые организмы?
- Какой вред они могут нанести здоровью человека?
Учебные вопросы
- Что такое ядовитые растения, животные, грибы?
- Существует ли реальная опасность для жителей области?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Ядовитые организмы", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
2. Подготовительный (знакомство с понятием ядовитые организмы, пределение, какие организмы могут нести опасность для человека: растения, грибы, животные. Изучение литературы по данной теме)
3. Исследование (исследование наличия в Курганской области ядовитых организмов, составление списка наиболее часто встречающихся ядовитых растений, животных, грибов, их описания и уровня опасности)
4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме)
5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации или сообщения)
