Портфолио Толкачевой С.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
(→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
Версия 19:58, 28 мая 2012
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Визитная карточка
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Толкачева Светлана Владимировна
Образовательное учреждение
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Кодская основная общеобразовательная школа" Шатровского района.
Должность
Учитель биологии и географии
Визитная карточка
Образование: Шадринский государственный педагогический институт.2002 г. Факультет Педагогика и методика начального образования
Специальность: учитель начальных колассов и естествознания
Педагогический стаж работы: 10 лет
Наличие квалификационной категории: первая
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
|---|---|---|---|
| 1.Проблемное обучение (проектная деятельность) | Создание условий индивидуальной творческой учебной деятельности.Формирование навыка сбора и обработки информации, исследовательской деятельности, постановки проблемы и поиска путей ее разрешения, представления полученных результатов деятельности. | Ценностно-смысловая компетенция Образовательная Учебная Познавательная Информационно-коммуникативная Общекультурная компетенция Социально-трудовая компетенция | Обучающиеся 7, 9 класса обладают необходимыми умениями и навыками спланированными в целях обучения: Работа с информацией, постановка проблемы, поиск путей, представление полученных результатов.Обучающиеся 5-6 классов работают с проблемой и находят пути решения и конечный результат.Подготовка проектов, выступление на муниципальной научно-практической конференции обучающихся «Мир вокруг нас» Дюрягиной С. 9 кл. |
| 2.Разноуровневое обучение | Создание условий включенности каждого обучающегося в учебный, познавательный процесс, в соответствии с уровнем развития и возможностями | Образовательная Учебная | Возросла внутренняя мотивация, появилась уверенность в конечном результате. |
| 3.Исследовательские методы обучения | Формирование навыка сбора и обработки информации, исследовательской деятельности, постановки проблемы и поиска путей ее разрешения, представления полученных результатов деятельности. | Ценностно-смысловая компетенцияОбразовательная Учебная Познавательная Информационно-коммуникативная Общекультурная компетенция Социально-трудовая компетенция | Умение проводить простейшие эксперименты, исследования, формулировать цели, проблему исследования, пути ее решения. |
| 4.Технология использования игровых методов. | Формирование компетентности самореализации. Приобретение готовности к самоопределению в будущей профессиональной деятельности. Активизация знаний, развитие познавательного интереса и творческой активности | Образовательная Познавательная Информационно-коммуникативная | Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. |
| 5. Обучение в сотрудничестве (групповая работа) | Формирование навыков работы в группе, овладение различными социальными ролями в коллективе | Образовательная Познавательная Информационно-коммуникативная | Умеют работать в группе, распределяют роли, назначают ответственных за разные виды заданий |
| 6.Информационно-коммуникационные технологии | Управление познавательной деятельностью обучающихся.Овладение различными социальными ролями в коллОбразовательная | Учебная Познавательная Информационно-коммуникативная | Умеют работать с информацией, ИКТ. Составляют компьютерные презентации. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| номер п/п | Документ | Название курсов | Год | Количество часов |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Свидетельство №000882 | Пользователь ПК | 2006 г. | 74 |
| 2 | Удостоверение №436 | Проектно-исследовательские технологии обучения в области есествознания. | 2011 г. | 72 |
| 3 | Справка №1821 | Управление методической работой в ОУ | 2011 г. | 24 |
| 4 | Справка №3589 | Учим и учимся с Веб 2.0 | 2011 г. | 24 |
| 5 | Удостоверение №1637 | Проектирование основной образовательной программы ОУ в условиях ФГОС | 2012 г. | 72 |
