Бабочки — различия между версиями
Материал из Wiki
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | === Автор проекта === | + | === <font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">Автор проекта </font> === |
| − | [[Участник:Luba Chebukina|''<font color="# | + | [[Участник:Luba Chebukina|''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman">Чебыкина Любовь Александровна </font>'']] |
| − | === Предмет, возраст учащихся === | + | === <font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">Предмет, возраст учащихся </font> === |
| − | ''<font color="# | + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman">3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". </font> '' |
| + | === <font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">Краткая аннотация проекта </font> === | ||
| + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. </font> '' | ||
| − | == | + | === <font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">Вопросы, направляющие проект</font> === |
| + | ===<font color="#008B00" size="4" face="Monotype Corsiva"> Основополагающие вопросы </font>=== | ||
| + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Какие существуют виды бабочек? ''</font> | ||
| − | == | + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman">Как устроена бабочка?''</font> |
| + | ===<font color="#008B00" size="4" face="Monotype Corsiva">Проблемные вопросы </font> === | ||
| + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Почему бабочки нуждаются в охране? </font> '' | ||
| + | === <font color="#008B00" size="4" face="Monotype Corsiva">Учебные вопросы </font> === | ||
| + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Какова роль зеленых растений в жизни человека?''</font> | ||
| − | ==='' | + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Как можно помочь в сохранении природы своей местности? ''</font> |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 22:03, 29 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающие вопросы
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
3-4 класс, предмет " Окружающий мир ".
Краткая аннотация проекта
Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающие вопросы
Какие существуют виды бабочек?
Как устроена бабочка?
Проблемные вопросы
Почему бабочки нуждаются в охране?
Учебные вопросы
Какова роль зеленых растений в жизни человека?
Как можно помочь в сохранении природы своей местности?
