Бабочки — различия между версиями
Материал из Wiki
| Строка 5: | Строка 5: | ||
''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman">3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". </font> '' | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman">3-4 класс, предмет " Окружающий мир ". </font> '' | ||
=== <font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">Краткая аннотация проекта </font> === | === <font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">Краткая аннотация проекта </font> === | ||
| − | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. </font> '' | + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами. </font> '' |
=== <font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">Вопросы, направляющие проект</font> === | === <font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">Вопросы, направляющие проект</font> === | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Почему бабочки нуждаются в охране? </font> '' | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Почему бабочки нуждаются в охране? </font> '' | ||
=== <font color="#008B00" size="4" face="Monotype Corsiva">Учебные вопросы </font> === | === <font color="#008B00" size="4" face="Monotype Corsiva">Учебные вопросы </font> === | ||
| − | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Какова роль | + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Какова роль бабочек, как опылителей растений?''</font> |
| − | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Как можно помочь в сохранении | + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых? ''</font> |
| − | + | ===<font color="#008B00" size="5" face="Monotype Corsiva">План проведения проекта</font>=== | |
| − | ==План проведения проекта== | + | ''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.''</font> |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 22:26, 29 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающие вопросы
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
3-4 класс, предмет " Окружающий мир ".
Краткая аннотация проекта
Во время работы над проектом ребенок знакомится с видами бабочек,изучает внешнее строение бабочки, жизненный цикл, узнает о способах защиты бабочек от врагов, о причинах исчезновения многоих видов бабочек. Приобретает навык работы с дополнительными материалами, учится правильно выделять нужную информацию,пользуется электронными медиа-ресурсами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающие вопросы
Какие существуют виды бабочек?
Как устроена бабочка?
Проблемные вопросы
Почему бабочки нуждаются в охране?
Учебные вопросы
Какова роль бабочек, как опылителей растений?
Как можно помочь в сохранении удивительных представителей чешуекрылых?
План проведения проекта
Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. Поиск информации по теме в различных источниках, анализ и систематизация найденной информации. Проведение исследования. Оформление отчетов исследования в виде буклета, электронной презентации. Подведение итогов.
