Портфолио Берлюбской Т. В. — различия между версиями
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
(→Автор портфолио) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[Участник:Берлюбская Тамара Владимировна]] | [[Участник:Берлюбская Тамара Владимировна]] | ||
стаж педагогической работы 15 лет | стаж педагогической работы 15 лет | ||
| + | Образование | ||
| + | а. Закончила Кемеровский государственный университет, годы учебы: 1992 – 1997 гг. , специальность : биолог, преподаватель биологии. | ||
| + | б. В 2010 году закончила ГОУ дополнительного профессионального образования «ИПК и ПРО Курганской области» , специальность : учитель географии. | ||
| + | Образовательное учреждение | ||
| + | МКОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1» | ||
| + | Должность | ||
| + | Учитель биологии и географии, первая квалификационная категория. | ||
| + | В данном учреждении работаю 4 года | ||
| + | |||
| + | Цели и задачи портфолио | ||
| + | Цель: | ||
| + | - анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы; | ||
| + | - оценка профессиональной компетенции. | ||
| + | |||
| + | Задачи: | ||
| + | -поддерживать и стимулировать рабочую мотивацию | ||
| + | -представить индивидуальные достижения широкой общественности | ||
| + | - моделировать профессиональную деятельность; | ||
| + | - совершенствовать методическую работу, рационально использовать воз-можности для повышения квалификации. | ||
| + | |||
| + | Ожидаемые результаты: | ||
| + | - повышение квалификации; | ||
| + | - положительное изменение собственных качественных показателей труда. | ||
| + | |||
| + | Жизненное кредо | ||
| + | « Двигаться вперед и добиваться цели» | ||
| + | |||
| + | Кредо – моя педагогическая идея | ||
| + | |||
| + | «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что препода-ешь, и любить тех, кому преподаешь» | ||
| + | В.Ключевский | ||
| + | |||
| + | Мое правило трёх «П» | ||
| + | «ПОНЯТЬ, ПРОСТИТЬ, ПРИНЯТЬ» | ||
| + | |||
| + | Тема самообразования | ||
| + | |||
| + | «Развитие критического мышления на уроках биологии и географии как одно из условий формирования ключевых компетентностей» | ||
| + | Цель: внедрение в практику работы учителя методов развития критического мышления , обеспечивающих реализацию компетентностного подхода» | ||
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
Версия 19:20, 9 июня 2012
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Участник:Берлюбская Тамара Владимировна
стаж педагогической работы 15 лет
Образование а. Закончила Кемеровский государственный университет, годы учебы: 1992 – 1997 гг. , специальность : биолог, преподаватель биологии. б. В 2010 году закончила ГОУ дополнительного профессионального образования «ИПК и ПРО Курганской области» , специальность : учитель географии. Образовательное учреждение
МКОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1»
Должность
Учитель биологии и географии, первая квалификационная категория. В данном учреждении работаю 4 года
Цели и задачи портфолио
Цель:
- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы; - оценка профессиональной компетенции.
Задачи:
-поддерживать и стимулировать рабочую мотивацию -представить индивидуальные достижения широкой общественности - моделировать профессиональную деятельность; - совершенствовать методическую работу, рационально использовать воз-можности для повышения квалификации.
Ожидаемые результаты:
- повышение квалификации; - положительное изменение собственных качественных показателей труда.
Жизненное кредо « Двигаться вперед и добиваться цели»
Кредо – моя педагогическая идея
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что препода-ешь, и любить тех, кому преподаешь»
В.Ключевский
Мое правило трёх «П» «ПОНЯТЬ, ПРОСТИТЬ, ПРИНЯТЬ»
Тема самообразования
«Развитие критического мышления на уроках биологии и географии как одно из условий формирования ключевых компетентностей» Цель: внедрение в практику работы учителя методов развития критического мышления , обеспечивающих реализацию компетентностного подхода»
Образовательное учреждение
МКОУ "Варгашинская СОШ №1"
Должность
Учитель биологии и географии, первая квалификационная категория.
В данном учреждении работаю 4 года
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий Проектная деятельность Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях ИКТ активизации познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению учебно-познавательные, информационные, предметные повышение интереса к урокам географии, биологии, мотивации к обучению, качества знаний Игровая технология Развитие самостоятельности мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения общекультурные,коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития повышение интереса к урокам географии, биологии, активизация к получению социально значимых знаний
