Портфолио Григорьевой О.Н

Автор портфолио

Григорьева Ольга Николаевна

Многому я научилась у своих наставников, ещё более – у своих товарищей, но более всего – у своих учеников. (Талмуд)

Образовательное учреждение

МКОУ "Петуховская средняя общеобразовательная школа №3".,г.Петухово.

Должность

учитель начальных классов,

образование высшее, Шадринский государственный педагогический институт

150px

Учитель я! Моя задача -

Решить вопрос и дать ответ,

И детям посулить удачу,

Познания раскрыть секрет.

Вхожу я в класс, и сердце бьется;

"Надеюсь, верю и люблю!"

И эти три святые слова

Душе ребенка отдаю.

Учитель я! И званье это -

Предназначение судьбы,

Великий дар, сиянье света,

Осуществление мечты!  

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

В деле обучения и воспитания ,во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. ( К.Д. Ушинский)

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
1. Информационно-коммуникационные технологии.	Основная цель применения ИКТ состоит в повышении качества обучения. Развитие умения учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;овладевать практическими способами работы с информацией.	Использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровня комфортности обучения; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции;	Обеспечивает положительную мотивацию обучения;проводятся уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне(музыка,анимация);повышается объём выполняемой на уроке работы в 1,5-2 раза,обеспечивает доступ к различным справочным системам,электронным библиотекам Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
2. Развивающее обучение	Целью развивающего обучения является достижение оптимального общего развития каждого ребенка.	Способы умственных действий, логическое и творческое мышление,разные виды памяти, воображение; учебно-интеллектуальные, рефлексивные навыки. задания.	Обучающиеся отличаются самостоятельностью и системностью мышления, дети умеют планировать свою деятельность, проводить рефлексию, оценивать свои учебные достижения, поведение, эмоциональное состояние. Главное в методике развивающего обучения – включение учащихся в ситуацию творческой деятельности. Это влечет за собой усиление роли частично- поискового и исследовательского методов обучения.
3. Здоровьесберегающие технологии	Цель здоровьесберегающих технологий обучения - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.	Коммуникативные,социально-личностные, здоровьесберегающие Здоровьесберегающие технологии предполагают комплексный подход к укреплению здоровья.	Психологическая комфортность, первоначальные навыки ЗОЖ, сохранение психического здоровья Формируется мотивация к физическому совершенствованию, укреплению собственного здоровья
4. Игровая технология	Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.	Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие, развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.	Повышение интереса к урокам , активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
5. Проблемное обучение	Цель проблемного типа обучения не только усвоение результатов научного познания, системы знаний, но и самого пути процесса получения этих результатов, формирования познавательной деятельности ученика и развития его творческих способностей: Развитие мышления и способностей учащихся, развитие творческих умений Усвоение учащимися знаний, умений, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем Развитие самостоятельной учебной деятельности Воспитание активной творческой личности учащегося, умеющего разрешать нестандартно проблемы	Актуализация знаний учащихся. Усвоение новых понятий и способов. Формирование умений, используя проблемные ситуации ,постановка проблемы, выдвижение гипотез и обоснование их, доказательства в разрешении проблемы. Организация проблемно- поисковой и исследовательской деятельности Формирование внутренней мотивации к учению через организацию самостоятельной познавательной деятельности учащегося. Развитие творческого и интеллектуального потенциала ребенка.	Использование на уроках проблемных ситуаций позволяет управлять мыслительной деятельностью учеников, что является необходимым условием развития их умственных способностей, повышения познавательной активности в процессе овладения знаниями.Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний.Формируются творческие способности, продуктивное мышление,воображение. Обеспечение активного характера педагогического процесса. Повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Учебный год	Форма представления	Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный)	Тема опыта
2007	открытый урок	муниципальный	Преемственность между школой и детским садом
2008	Выступление на педсовете	институциональный	Особенности урока при использовании педагогом личностно-ориентированного подхода
2008	Выступление на РМО'	муниципальный	ИКТ на уроках в начальной школе
2008	Презентация методического пособия на РМО	муниципальный	"Минутка чистописания.1класс"
2009	Выступление-презентация на педсовете'	институциональный	Портфолио классного руководителя
2009	Выступление на педсовете'	институциональный	Педагогические технологии в образовательном процессе
2010	Выступление-презентация на педсовете'	институциональный	Электронный портфель учителя как условие профессионального роста учителя
2011	открытый урок	Муниципальный	Преемственность между школой и детским садом
2011	Выступление на методическом семинаре	институциональный	Здоровьесберегающие технологии на уроке в начальной школе
2011	открытый урок	институциональный	Преемственность между 1 и 2ступенями обучения
2009	модульная анкета	муниципальный, региональный	Развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста
2010	модульная анкета	муниципальный, региональный	Минутка чистописания как средство развития интеллектуальных способностей младших школьников

Год	Название курсов	Место проведения	Количество часов
2007г.	Содержание и организация деятельности классного руководителя в начальной школе	ИПКиПРО, г.Курган	36ч
2009г.	Совершенствование институциональных механизмов управления ОУ.Развитие форм государственно-общественного управления	ИПКиПРО, г.Курган	72ч
2010г.	Проектирование инновационной деятельности педагога в начальной школе	ИПКиПРО, г.Курган	72ч
2010г.	INTEL"Обучение для будущего" "Учим и учимся с Веб 2.0"	ИПКиПРОг.Курган	24ч
2010г.	INTEL"Обучение для будущего" "ИКТ:стратегия и развитие образовательного учреждения	ИПКиПРОг,г.Курган	8ч
2012г.	Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века	ГАОУ ДПО ИРОСТ,г.Курган	72ч.

Участие в семинарах,вебинарах,круглых столах,тренингах и др.

2011г.

1.Интернет-семинар."Разговор о правильном питании.-3ч.

2.Вебинар."Формирование УУД средствами курса "Литературное чтение" системы Л.В.Занкова автора Свиридовой В.Ю.-3ч.

3.Фестиваль."ИКТ в образовании Курганской области".-5ч.

2012г.

1.Вебинар."Формирование УУД средствами УМК "Перспективная начальная школа".-3ч.

2.Вебинар."Технология оценивания"

3.Вебинар."Мониторинг уровня сформированности УУД у обучающихся начальных классов"- 1ч.

4.Всероссийская педагогическая видеоконференция ."Инновационно-педагогическая деятельность учителя"

150px

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество