Учебный проект Время в нашей жизни — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://aphorism-list.com/poslovica.php?page=vremja&tkposlovica=vremja ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ВРЕМЕНИ] | ||
| − | + | [http://www.poskart.ru/vremya.html Пословицы и поговорки про время и час] | |
| − | |||
Версия 08:50, 6 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Математика, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Его нельзя взвесить или положить в карман, измерить линейкой или завернуть в газету. Иногда его катастрофически не хватает, рушатся наши планы, и тяжелый пресс обстоятельств деформирует судьбы наших близких и совершенно посторонних для нас людей. Но иногда бывает и так, что его избыток заставляет нас думать о том, как бы побыстрее избавиться от него. Да, речь идет о времени.Настоящий проект знакомит детей с понятием времени, рассматривает единицы измерения времени, формирует у детей умение ориентироваться во временном пространстве, учит рационально распоряжаться своим временем. К окончанию проекта учащиеся должны:
1) Знать меры времени и уметь ими оперировать;
2) Уметь работать с календарем;
3) Уметь определять время по часам и правильно его называть
Проект воспитывает у детей бережное отношение к своему и чужому времени. Продолжительность проекта -- 5 уроков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Надо ли дорожить временем?
Проблемные вопросы
1) Почему времени часто не хватает?
2) Как можно сэкономить время?
Учебные вопросы
1) Как люди научились измерять время?
2) Какие существуют календари?
3) Какими мерами времени пользуются в современном мире?
4) Какие существуют виды часов?
5) Как определить время по часам?
