Портфолио Чемякиной О.А. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Образовательное учреждение) |
(→Автор портфолио) |
||
Строка 2: | Строка 2: | ||
− | == Автор портфолио == | + | == ''Автор портфолио ''== |
[[Изображение: Co1.JPG |150 px]] | [[Изображение: Co1.JPG |150 px]] | ||
[[Участник:Chemyakina|Чемякина Ольга Анатольевна]] | [[Участник:Chemyakina|Чемякина Ольга Анатольевна]] |
Версия 11:19, 9 июня 2012
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Методическая копилка
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Бариновская средняя общеобразовательная школа"
Должность
Учитель географии и ОБЖ
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Использование современных образовательных технологий в процесссе обучения предмету
Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
---|---|---|---|
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в обучении | Проведение интегрированных уроков географии и ОБЖ, географии и литературы. | Сборка экспериментальной установки,обработка данных с помощью компьютерных программ, построение графиков, таблиц. | Проведение интегрированных уроков повышает интерес к предмету. Растет качество. |
Личностно-ориентированное обучение | Эта технология позволяет сочетать передачу новой информации и её самостоятельную активную переработку и осмысление обучающимися, учитывать индивидуальные и психофизиологические особенности школьников, обеспечивая комфортное увлеченное обучение. | Активизация и развитие исследовательских и проектировочных умений, развитие коммуникативных способностей. | Результативность качества образовательного процесса. |
Научно-исследовательская деятельность | Развить навыки и умения целесообразно проводить исследования по какой-либо проблеме. Данная технология направлена на практическое или теоретическое освоения (познание) действительности обучающимися посредством выявления и решения существующих противоречий. | Развитие самостоятельности обучающихся, коммуникативных умений (работа в группах), исследовательских умений (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения). | Петров Виталий, Кондаков Артем 1 место в районной исследовательской конференции "Я - Исследователь", участники научно-практической конференции исследовательских и творческих работ "Творческая молодежь-потенциал Российской науки" |
Здоровьесберегающие технологии | Предотвращение влияния неблагоприятных факторов учебного процесса на состояние здоровья детей и подростков | Активное участие обучающегося в формировании опыта здоровьесбережения, который приобретается через постепенное расширение сферы общения и деятельности школьника, развитие его саморегуляции, становление самосознания и активной жизненной позиции на основе воспитания и самовоспитания, формирования ответственности за свое здоровье, жизнь и здоровье других людей. | Мотивация на ведение здорового образа жизни |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) | Ф.И.О. обучающегося | Результат участия |
---|---|---|---|---|
2007-2008 | Всероссийская олимпиада школьников по биологии | Муниципальный | Ахмадеева Юлия, 10 класс | 1 место, грамота |
2008-2009 | Международный биологический чемпионат, 6-11 классы | Международный | Мулюков Айдар, Гайсина Юлия, Соломенная Дарья - 6 класс; Фазылов Максим, Байрамгулова Айгуль, Сороченко Анастасия - 7 класс; Камалова
Гузель - 8 класс; Гумарова Сания, Горшенина Елена - 10 класс; Ахмадеева Юлия - 11 класс |
диплом участника |
2008-2009 | Международный детский экологический форум «Зеленая планета», конкурс сайтов в Internet по экологической тематике «Современные
технологии на службе природы» |
Региональный | Сиражеев Денислам - 9 класс | диплом участника |
2009-2010 | Всероссийская олимпиада по биологии, 8 класс | Муниципальный | Байрамгулова Айгуль, 8 класс | 2 место, грамота |
2009-2010 | Конкурс исследовательских работ по экологии областного этапа международного детского экологического форума «Зеленая планета» | Региональный | Сиражеев Денислам - 10 класс | диплом участника |
2009-2010 | Конкурс исследовательских работ по краеведению «Сафакулевский район – Зауралья частица» | Муниципальный | Сиражеев Денислам -10 класс | 1 место в районе, грамота |
2010-2011 | Интернет-проект «Путешествие в мир химии» | Международный | Крутова Елена, Байрамгулова Айгуль - 9 класс, Гайсина Юлия, Латыпова Юлия - 8 класс | диплом участника |
2010-2011 | Российский национальный конкурс водных проектов старшеклассников -2010 | Региональный | Крутова Елена, Байрамгулова Айгуль, http://nsportal.ru/node/112733 | диплом участника |
2010-2011 | Форум детского экологического движения «Журавлик» | Региональный | Крутова Елена, Байрамгулова Айгуль | диплом участника |
2010-2011 | Конкурс на лучшую работу школьного лесничества | Региональный | Крутова Елена, Байрамгулова Айгуль, Мулюков Айдар, Исламутдинова Рушания, Тарсова Ксения | диплом участника |
2010-2011 | Проект «Я – гражданин земли Курганской» | Региональный | Байрамгулова Айгуль, 9 класс | 1 место в районе, грамота |
2011-2012 | Всероссийская олимпиада по биологии | Муниципальный | Гайсина Юлия, 9 класс | 1 место в районе, грамота |
2011-2012 | Дистанционная эколого-биологическая викторина | Международный | Тарасова Ксения, Гайсина Юлия, Соломенная Дарья, Зайнетдинова Диляра - 9 класс; | диплом участника |
2011-2012 | Интернет-проект «Путешествие в мир химии» | Международный | Байрамгулова Айгуль, Гайсина Юлия, Латыпова Юлия,Крутова Елена | диплом участника |
2011-2012 | II Всероссийская предметная олимпиада по химии | Международный | Байрамгулова Айгуль,Крутова Елена- 10 класс; Гайсина Юлия, Латыпова Юлия,Мулюков Айдар - 9 класс; Абдуллаева Рамиля, Хакулов Денис, Ишмурзин Артур - 8 класс | диплом участника |
2011-2012 | II Всероссийская предметная олимпиада по биологии | Международный | Байрамгулова Айгуль, Хакимова Розалия, Фазылов Максим -10 класс; Гайсина Юлия, Соломенная Дарья, Мулюков Айдар - 9 класс; Хакулов Денис, Родионова Алена, Жирютин Иван - 8 класс | диплом участника |
2011-2012 | Седьмая областная заочная олимпиада по биологии | Региональный | Ишмурзин Артур, 8 класс | 3 место, грамота |
2011-2012 | Всероссийская олимпиада по биологии | Муниципальный | Жирютин Иван, 8 класс | 1 место в районе, грамота |
2011-2012 | Районный конкурс исследовательских работ "Я - исследователь!" | Муниципальный | Ишмурзин Артур, 8 класс | 1 место, грамота |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
№ | Год | Форма представления | Тема опыта | Статус |
---|---|---|---|---|
1 | 2008 | IV региональный конкурс образовательных программ дополнительного образования детей, номинация "Эколого-биологическая" | Программа "Кружок юннатов" | Региональный |
2 | 2008 | Педагогический совет школы | Выступление "Исследовательская деятельность обучающихся при изучении биологии и химии" | Муниципальный |
3 | 2009 | РМО учителей биологии и химии | Выступление "Пути совершенствования компетентности учителя биологии и химии на основе использования средств ИКТ" | Муниципальный |
4 | 2009 | РМО директоров школ Сафакулевского район | Открытый урок "Кислоты | Муниципальный |
5 | 2010 | Конкурс "Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
http://festival.1september.ru// Преподавание химии] |
Урок химии "Признаки химических реакций", 8 класс | Федеральный |
6 | 2010 | РМО учителей биологии и химии | Обобщение педагогического опыта "Использование информационно-телекоммуникативной технологии при изучении курса биологии и химии" | Муниципальный |
7 | 2010 | ИПКиПРО (ИРОиСТ) | Модульная анкета "Исследовательская деятельность учащихся при изучении биологии и химии" | Региональный |
8 | 2011 | Научно-практическая конференция | "Формирование ключевых компетенций обучающихся в условиях реализации содержания образования по биологии через исследовательскую работу" | Региональный |
9 | 2011 | Районный семинар молодых специалистов | Открытый урок "Типы химических реакций" | Муниципальный |
10 | 2012 | РМО учителей биологии и химии | Открытый урок "Основные классы неорганических соединений" | Муниципальный |
Методическая копилка
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Наименование учреждения ДПО и сроки прохождения курсов | Форма(дист., иннов. и др.) | Тема курсов (наименование программы повышения квалификации) | Объем курсов (программы) | Результат участия в курсах (в том числе «продукты», созданные в рамках курсов) |
---|---|---|---|---|
ИПК и ПРО Курганской области | Очно | "Применение интерактивной доски в учебном процессе" 2007 год | 36 часов | Презентация «Интерактивная доска в школе» |
ИПК и ПРО Курганской области | Дистанционные | "Контрольно-оценочная деятельность на уроках образовательной области «Искусство»" 2009 год | 72 часа | Педагогический проект «Контрольно-оценочная деятельность на уроках изобразительного искусства» |
Факультет педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова | Дистанциооные | "Информационные системы в базовом и профильном курсах информатики" 2010 год | 72 часа | Педагогический проект, методическая разработка урока по теме «Базы данных» |
ИПК и ПРО Курганской области | Очно | "Основные направления деятельности классного руководителя" 2010 год | 36 часов | Перспективный план по воспитательной работе 5 В класса |
ИРОСТ Курганской области | Модульные | "Проектная деятельность в информационной среде 21 века" 2011 год | 54 часа | Педагогический проект "Дети и сети" |
ИРОСТ Курганской области | Очно-заочные | "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования" 2011 год | 72 часа | Педагогический проект "Интерактивная школа" |