Портфолио Григорьевой О.Н

Автор портфолио

Григорьева Ольга Николаевна

Многому я научилась у своих наставников, ещё более – у своих товарищей, но более всего – у своих учеников. (Талмуд)

Образовательное учреждение

МКОУ "Петуховская средняя общеобразовательная школа №3".,г.Петухово.

Должность

учитель начальных классов,

образование высшее, Шадринский государственный педагогический институт

150px

Учитель я! Моя задача -

Решить вопрос и дать ответ,

И детям посулить удачу,

Познания раскрыть секрет.

Вхожу я в класс, и сердце бьется;

"Надеюсь, верю и люблю!"

И эти три святые слова

Душе ребенка отдаю.

Учитель я! И званье это -

Предназначение судьбы,

Великий дар, сиянье света,

Осуществление мечты!  

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

В деле обучения и воспитания ,во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. ( К.Д. Ушинский)

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
1. Информационно-коммуникационные технологии.	Основная цель применения ИКТ состоит в повышении качества обучения. Развитие умения учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;овладевать практическими способами работы с информацией.	Использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровня комфортности обучения; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции;	Обеспечивает положительную мотивацию обучения;проводятся уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне(музыка,анимация);повышается объём выполняемой на уроке работы в 1,5-2 раза,обеспечивает доступ к различным справочным системам,электронным библиотекам Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
2. Развивающее обучение	Целью развивающего обучения является достижение оптимального общего развития каждого ребенка.	Способы умственных действий, логическое и творческое мышление,разные виды памяти, воображение; учебно-интеллектуальные, рефлексивные навыки. задания.	Обучающиеся отличаются самостоятельностью и системностью мышления, дети умеют планировать свою деятельность, проводить рефлексию, оценивать свои учебные достижения, поведение, эмоциональное состояние. Главное в методике развивающего обучения – включение учащихся в ситуацию творческой деятельности. Это влечет за собой усиление роли частично- поискового и исследовательского методов обучения.
3. Здоровьесберегающие технологии	Цель здоровьесберегающих технологий обучения - обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.	Коммуникативные,социально-личностные, здоровьесберегающие Здоровьесберегающие технологии предполагают комплексный подход к укреплению здоровья.	Психологическая комфортность, первоначальные навыки ЗОЖ, сохранение психического здоровья Формируется мотивация к физическому совершенствованию, укреплению собственного здоровья
4. Игровая технология	Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.	Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие, развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование.	Повышение интереса к урокам , активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса.
5. Проблемное обучение	Цель проблемного типа обучения не только усвоение результатов научного познания, системы знаний, но и самого пути процесса получения этих результатов, формирования познавательной деятельности ученика и развития его творческих способностей: Развитие мышления и способностей учащихся, развитие творческих умений Усвоение учащимися знаний, умений, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем Развитие самостоятельной учебной деятельности Воспитание активной творческой личности учащегося, умеющего разрешать нестандартно проблемы	Актуализация знаний учащихся. Усвоение новых понятий и способов. Формирование умений, используя проблемные ситуации ,постановка проблемы, выдвижение гипотез и обоснование их, доказательства в разрешении проблемы. Организация проблемно- поисковой и исследовательской деятельности Формирование внутренней мотивации к учению через организацию самостоятельной познавательной деятельности учащегося. Развитие творческого и интеллектуального потенциала ребенка.	Использование на уроках проблемных ситуаций позволяет управлять мыслительной деятельностью учеников, что является необходимым условием развития их умственных способностей, повышения познавательной активности в процессе овладения знаниями.Положительная динамика общей успеваемости и качества знаний.Формируются творческие способности, продуктивное мышление,воображение. Обеспечение активного характера педагогического процесса. Повышение эффективности усвоения общеучебных умений и навыков через проблематизацию учебной деятельности.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

Внеурочная деятельность

• Prosekov1.JPG
• Ia-prosek.JPG
• Zibarev.JPG
• Taimas.JPG
• Medveqonok.JPG
• Emy.JPG
• Vovoina.JPG
• Kit.jpg

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Учебный год	Форма представления	Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный)	Тема опыта
2007	открытый урок	муниципальный	Преемственность между школой и детским садом
2008	Выступление на педсовете	институциональный	Особенности урока при использовании педагогом личностно-ориентированного подхода
2008	Выступление на РМО	муниципальный	ИКТ на уроках в начальной школе
2008	Презентация методического пособия на РМО	муниципальный	"Минутка чистописания.1класс"
2009	Выступление-презентация на педсовете	институциональный	Портфолио классного руководителя
2009	Выступление на педсовете	институциональный	Педагогические технологии в образовательном процессе
2010	Выступление-презентация на педсовете	институциональный	Электронный портфель учителя как условие профессионального роста учителя
2011	открытый урок	Муниципальный	Преемственность между школой и детским садом
2011	Выступление на методическом семинаре	институциональный	Здоровьесберегающие технологии на уроке в начальной школе
2011	открытый урок	институциональный	Преемственность между 1 и 2ступенями обучения
2009	модульная анкета	муниципальный, региональный	Развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста
2010	модульная анкета	муниципальный, региональный	Минутка чистописания как средство развития интеллектуальных способностей младших школьников
2012	Публикация в ЭПИ "НУМИ"	федеральный	Конспект урока http://numi.rudocs/35528
2012	Публикации . Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"	федеральный	Конспекты уроков http://festival.1september.ru/authors/222-551-617

• Spravka1 ipkipro.jpg
• Spravka2modan.jpg
• Numi.jpg

Участие в конкурсах

Учебный год	Название конкурса	Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный)	Тема опыта
2008	Конкурс "Открытый урок" в номинации "Современные технологии в начальной школе	муниципальный	Современные технологии в начальной школе
2009	Смотр - конкурс"Золотые россыпи"	муниципальный	Методическая работа в школе
2010	Фестиваль педагогического мастерства	муниципальный	Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка
2010	Конкурс методических разработок	региональный	Памяти павших будем достойны
2010	Фестиваль медиауроков-2010	региональный	Разработка урока
2011	Фестиваль медиауроков-2011	региональный	Разработка внеклассного мероприятия
2011	Выставка -конкурс "творчество, находки,поиск"	Муниципальный	Проект по ЗОЖ
2011	Выставка - ярмарка методических идей	Муниципальный	Методическое пособие.1 класс.Минутка чистописания

• Grig1.jpg

  Грамота победителя конкурса "Открытый Урок"

• Grig2gr.jpg

  Грамота за 2 место в смотре-конкурсе "Золотые россыпи"

• Grig 3 dip.jpg

  Диплом за участие в Фестивале педагогического мастерства

• Gri dipl4.jpg

  Диплом за участие в Фестивале медиауроков-2010

• 1dip.jpg

  Диплом за участие в выставке - ярмарке методических идей

• 2dipl.jpg

  Диплом за участие в выставке конкурсе "Творчество,находки, поиск"

• 2011ves.jpg

  Диплом за участие в Фестивале медиауроков-2011

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Год	Название курсов	Место проведения	Количество часов
2007г.	Содержание и организация деятельности классного руководителя в начальной школе	ИПКиПРО, г.Курган	36ч
2009г.	Совершенствование институциональных механизмов управления ОУ.Развитие форм государственно-общественного управления	ИПКиПРО, г.Курган	72ч
2010г.	Проектирование инновационной деятельности педагога в начальной школе	ИПКиПРО, г.Курган	72ч
2010г.	INTEL"Обучение для будущего" "Учим и учимся с Веб 2.0"	ИПКиПРОг.Курган	24ч
2010г.	INTEL"Обучение для будущего" "ИКТ:стратегия и развитие образовательного учреждения	ИПКиПРОг,г.Курган	8ч
2012г.	Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века	ГАОУ ДПО ИРОСТ,г.Курган	72ч.

Участие в семинарах,вебинарах,круглых столах,тренингах и др.

2011г.

1.Интернет-семинар."Разговор о правильном питании.-3ч.

2.Вебинар."Формирование УУД средствами курса "Литературное чтение" системы Л.В.Занкова автора Свиридовой В.Ю.-3ч.

3.Фестиваль."ИКТ в образовании Курганской области".-5ч.

2012г.

1.Вебинар."Формирование УУД средствами УМК "Перспективная начальная школа".-3ч.

2.Вебинар."Технология оценивания"

3.Вебинар."Мониторинг уровня сформированности УУД у обучающихся начальных классов"- 1ч.

4.Всероссийская педагогическая видеоконференция ."Инновационно-педагогическая деятельность учителя"

150px

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество