Портфолио Г.М.Шило — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету)
(→‎Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету)
Строка 107: Строка 107:
 
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Ф.И.О. обучающегося</font>
 
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Ф.И.О. обучающегося</font>
 
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Результат участия</font>
 
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Результат участия</font>
 +
|-
 +
! 2009-2010
 +
| VI Международная олимпиада по основам наук
 +
| Международный
 +
| Верховых Лиза
 +
| участница
 
|-
 
|-
 
! 2010-2011
 
! 2010-2011
 
| Всероссийская олимпиада школьников
 
| Всероссийская олимпиада школьников
 
| Муниципальный
 
| Муниципальный
−
| Двухватская Ксения
+
| Паршукова Катя
 
| 2 место
 
| 2 место
 +
|-
 +
! 2010-2011
 +
| Всероссийская олимпиада школьников
 +
| Муниципальный
 +
| Коротовских Алина
 +
| 3 место
 +
|-
 +
! 2010-2011
 +
| Всероссийская олимпиада школьников
 +
| Муниципальный
 +
| Никитина Наташа
 +
| участница
 +
|-
 +
! 2010-2011
 +
| Всероссийская олимпиада школьников
 +
| Муниципальный
 +
| Климова Люба
 +
| участница
 +
|-
 +
! 2010-2011
 +
| Всероссийская олимпиада школьников
 +
| Муниципальный
 +
| Епанчинцев Саша
 +
| 1 место
 
|-
 
|-
 
! 2010-2011
 
! 2010-2011
 
| VI областная заочная олимпиада для учащихся 7, 8 классов
 
| VI областная заочная олимпиада для учащихся 7, 8 классов
 
| Региональный
 
| Региональный
−
| Васильев Александр
+
| Худорожков Саша
−
| 2 место
+
| 3 место
 
|-
 
|-
 
! 2010-2011
 
! 2010-2011
 
| VII Международная олимпиада по основам наук
 
| VII Международная олимпиада по основам наук
 
| Международный
 
| Международный
−
| Неупокоева Ирина
+
| Верховых Лиза
−
| Финалистка премьер лиги
+
| участница
 
|-
 
|-
 
! 2010-2011
 
! 2010-2011
 
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 
| Международный
 
| Международный
−
| Неупокоева Ирина
+
| Верховых Лиза
 
| 1 место в школе
 
| 1 место в школе
 
|-
 
|-
Строка 135: Строка 165:
 
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 
| Международный
 
| Международный
−
| Оглоблина Ангелина
+
| Алиева Лияна
 +
| 3 место в школе
 +
|-
 +
! 2011-2012
 +
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 +
| Международный
 +
| Зайкова Алина
 
| 1 место в школе
 
| 1 место в школе
 +
|-
 +
! 2011-2012
 +
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 +
| Международный
 +
| Новикова Настя
 +
| 2 место в школе
 
|-
 
|-
 
! 2011-2012
 
! 2011-2012
 
| VIII Международная олимпиада по основам наук (математика)
 
| VIII Международная олимпиада по основам наук (математика)
 
| Международный
 
| Международный
−
| Оглоблина Ангелина
+
| Верховых Лиза
 
| Участник
 
| Участник
 
|-
 
|-
Строка 147: Строка 189:
 
| Всероссийская олимпиада школьников
 
| Всероссийская олимпиада школьников
 
| Муниципальный
 
| Муниципальный
−
| Чебыкина Валентина
+
| Юрина Маша
−
| 1 место
+
| 3 место
 +
|-
 +
! 2011-2012
 +
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 +
| Международный
 +
| Верховых Лиза
 +
| 1 место в школе
 +
|-
 +
! 2011-2012
 +
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 +
| Международный
 +
| Бояркин Алёша
 +
| 2 место в школе
 
|-
 
|-
 
! 2011-2012
 
! 2011-2012
−
| VII Областная заочная олимпиада для учащихся 7, 8 классов
+
| Международная математическая игра "Кенгуру"
−
| Региональный
+
| Международный
−
| Овечкин Иван
+
| Алиева Лияна
−
| 1 место
+
| 3 место в школе|-
 +
! 2011-2012
 +
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 +
| Международный
 +
| Паршукова Катя
 +
| 1 место в школе
 
|-
 
|-
 
! 2011-2012
 
! 2011-2012
 
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 
| Международный
 
| Международный
−
| Неупокоева Ирина
+
| Коротовских Алина
−
| 1 место в районе
+
| 2 место в школе
 
|-
 
|-
 +
! 2011-2012
 +
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 +
| Международный
 +
| Зайкова Алина
 +
| 1 место в школе|-
 +
! 2011-2012
 +
| Международная математическая игра "Кенгуру"
 +
| Международный
 +
| Новикова Настя
 +
| 2 место в школе
 
|}
 
|}
 
<gallery>
 
<gallery>

Версия 23:58, 11 июня 2012

Автор портфолио

Шило Галина Михайловна

GMSHilo portfolio 2012 portret.jpg

Образовательное учреждение

МКОУ "Новопетропавловская СОШ" Далматовского района

Должность

Учитель математики, физики, информатики первой категории

Общий стаж - 28 лет

Педагогический стаж - 23 года


Цель создания портфолио

Цель:

- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы;

- оценка профессиональной компетенции;

- планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Задачи:

- моделировать профессиональную деятельность;

- совершенствовать методическую работу, рационально использовать возможности для повышения квалификации;

- развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры;

- развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление.

Ожидаемые результаты:

- положительное изменение собственных качественных показателей труда.

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

«Смена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий...» Герберт Маршалл Маклюэн

Одной из главных проблем и целей образования является эффективность обучения. Под эффективностью обучения надо понимать успешное овладение учеником определенных знаний, умений и навыков. При этом ученик должен выступать в качестве полноправного субъекта процесса обучения. Такие педагогические новации, как технологии разноуровнего обучения, использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр, информационно-коммуникативные технологию, технологию проблемного обучения, обучения в сотрудничестве, технология модульного обучения и другие позволяют приспособить учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников, к различному уровню сложности содержания обучения, повысить уровень успешности и мотивации.


Наименование современных образовательных технологий Цели использования данной образовательной технологии Компетенции, на формирование которых направлено использование образовательной технологии Результат использования образовательной технологии
Использование информационно-коммуникационных технологий, в том числе компьютерных технологий. Развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;овладевать практическими способами работы с информацией;развивать умения,позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств Использование ИКТ в качестве дидактического средства обучения Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию
Разноуровневое обучение. Повышение мотивации учения. Развитие самостоятельности обучающихся, коммуникативных умений. Ученики показывают лучшее качество усвоения программного материала, учащиеся с низким уровнем развития получают возможность испытать учебный успех, избавиться от комплекса неполноценности, повышается уровень мотивации учеников.
Тестовые технологии. Оценивать уровень обученности по конкретной теме, установить количественные и качественные индивидуальные различия Использование тестов в качестве контрольных срезов Улучшает подготовку обучающихся к теоретическому материалу по предмету
Проектные методы обучения. Развитие способностей самостоятельности в обучении. Развитие самостоятельности обучающихся, коммуникативных,исследовательских умений. Учащиеся овладевают навыками самостоятельного поиска и обработки требуемой информации. Учатся её анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять доклады, рефераты, сообщения.
Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр. Оценивать уровень обученности по конкретной теме, установить количественные и качественные индивидуальные различия Пробуждение у школьников интереса к предмету, организация самостоятельной познавательной деятельности. Технология позволяет разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, развить память, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, укрепить волю учеников. Трудно переоценить возможности игры в пробуждении у школьников интереса к предмету, в организации самостоятельной познавательной деятельности.
Здоровьесберегающие технологии Предотвращение влияния неблагоприятных факторов окружающей среды на состояние здоровья детей и подростков Профилактика ПАВ.Активное участие обучающегося в формировании опыта здоровьесбережения, который приобретается через постепенное расширение сферы общения и деятельности школьника, развитие его саморегуляции, становление самосознания и активной жизненной позиции на основе воспитания и самовоспитания, формирования ответственности за свое здоровье, жизнь и здоровье других людей. Мотивация на ведение здорового образа жизни
Технология проблемного обучения. Развитие способностей организации поиска решения. Ценностно-смысловая компетенция,образовательная, учебная,познавательная, информационно-коммуникативная, общекультурная, социально-трудовая компетенция. Создаётся проблемная ситуация, учащиеся направляется на её решение, организуется поиск решения. Таким образом, ребёнок ставится в позицию субъекта своего обучения, и как результат у него образуются новые знания, он овладевает новыми способами действия.
Технология модульного обучения Развитие способностей организации поиска решения самостоятельно. Формирование и совершенствование навыков самостоятельной учебной деятельности Программный материал подаётся одновременно на всех возможных кодах: рисуночном, схематическом, символическом и словесном. Выявляются алгоритмы деятельности учителя и умственной деятельности учащихся.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях

Учебный год Название мероприятия Статус мероприятия (муниципальный, региональный, федеральный, международный) Ф.И.О. обучающегося Результат участия
2009-2010 VI Международная олимпиада по основам наук Международный Верховых Лиза участница
2010-2011 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Паршукова Катя 2 место
2010-2011 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Коротовских Алина 3 место
2010-2011 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Никитина Наташа участница
2010-2011 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Климова Люба участница
2010-2011 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Епанчинцев Саша 1 место
2010-2011 VI областная заочная олимпиада для учащихся 7, 8 классов Региональный Худорожков Саша 3 место
2010-2011 VII Международная олимпиада по основам наук Международный Верховых Лиза участница
2010-2011 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Верховых Лиза 1 место в школе
2010-2011 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Алиева Лияна 3 место в школе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Зайкова Алина 1 место в школе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Новикова Настя 2 место в школе
2011-2012 VIII Международная олимпиада по основам наук (математика) Международный Верховых Лиза Участник
2011-2012 Всероссийская олимпиада школьников Муниципальный Юрина Маша 3 место
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Верховых Лиза 1 место в школе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Бояркин Алёша 2 место в школе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Алиева Лияна - 2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Паршукова Катя 1 место в школе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Коротовских Алина 2 место в школе
2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Зайкова Алина - 2011-2012 Международная математическая игра "Кенгуру" Международный Новикова Настя 2 место в школе
  • GMShilo portfolio 2012 sertifikan1.jpg

    "Кенгуру" Бояркин Алексей 2012г.

  • Областная олимпиада, 2 место, 2010-2011 уч. год

  • Всероссийская олимпиада, 1 место, 2011-2012 уч. год

  • Областная олимпиада, 1 место, 2011-2012 уч. год

  • Международная математическая игра "Кенгуру", 1 место, 2010-2011 уч.год

  • Международная математическая игра "Кенгуру", 1 место, 2010-2011 уч.год

  • VIII Международная олимпиада по основам наук, Участник, 2011-2012 уч.год

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Г.М.Шило&oldid=252230»