Выбор пути — различия между версиями
А.П. (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
А.П. (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:А.П.vizitka.doc]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 12:51, 13 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 предмет,возраст
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
предмет,возраст
Технология,15-17 лет
Краткая аннотация проекта
За последние годы население Курганской области сократилось на 10,6 тыс. человек. Сокращение происходит в первую очередь в возрастной группе «Моложе трудоспособного возраста». Такое сокращение связано с тем, что выпускники общеобразовательных школ города Кургана уезжают учиться в другие регионы страны. Несомненным является тот факт, что на выбор выпускников огромное влияние оказывает престижность получения высшего образования, сформировавшаяся в общественном мнении за последние десять лет. Опросы старшеклассников в Уральском регионе показывают, что до 85% выпускников школ хотят иметь высшее образование. Существуют серьёзные диспропорции на рынке труда и рынке образовательных услуг. Рост количества подготовленных специалистов напрямую не связан с потребностями рынка труда. Профессиональные ориентации выпускников 9-х и 11-х классов средних школ на получение высшего профессионального образования приходят в противоречие с потребностями рынка труда. На современном рынке труда появился стабильный спрос на рабочие профессии, не требующие специальной профессиональной подготовки. Эта тенденция находится в явном противоречии с профессионально - образовательными намерениями выпускников школ, которые в массе своей ориентируются на получение профессий, предполагающих средний и высший уровень профессионального образования.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Разработать и апробировать модель эффективной работы "Центра образования" с родителями старшеклассников по вопросам профориентации.
Проблемные вопросы
Разработать нормативно – правовую базу взаимодействия.
Учебные вопросы
Обеспечить методическое сопровождение модели в условиях центра образования.
Обобщить полученные данные и подготовить методические рекомендации для учреждений профессионального образования по работе с родителями.
