Учебный проект Феодальная раздробленность — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Развитие навыков критического мышления. | ||
| + | Формирование умений и навыков работы с различными источниками информации. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 06:01, 15 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Автор проекта
== Предмет, возраст == История России, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
===Основополагающий вопрос===В чем особенности развития феодальной раздробленности в различных русских княжествах?
Проблемные вопросы
Почему Владимиро-Суздальское княжество стало центром собирания русских земель? Успехи и недостатки Новгородской республики? Роль Галицко-Волынского княжества в истории русского народа?
Учебные вопросы
Развитие навыков критического мышления. Формирование умений и навыков работы с различными источниками информации.
