Проект Теорема Пифагора — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект | + | Проект предлагается обучающимся 8 класса при изучении темы "Теорема Пифагора". Проект соответствует требованиям к уровню подготовки обучающихся в основной школе.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории, математике, архитектуре.Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса обучающихся к предмету, развитие их математических способностей, навыков работы с компьютером, умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации. Для выполнения проекта обучающиеся разбиваются на 2 группы: теоретики и практики. Результаты проекта оформляются в виде презентации, сообщения. Заключительный урок - научно-практическая конференция. |
| − | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 16: | Строка 15: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | *Почему теорему Пифагора называют сокровищем геометрии? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
* Пифагор – кто он? | * Пифагор – кто он? | ||
Версия 17:16, 17 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Воротникова Лидия Михайловна
Предмет, возраст учащихся
математика 8класс
Краткая аннотация проекта
Проект предлагается обучающимся 8 класса при изучении темы "Теорема Пифагора". Проект соответствует требованиям к уровню подготовки обучающихся в основной школе.В ходе реализации проекта обучающиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории, математике, архитектуре.Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса обучающихся к предмету, развитие их математических способностей, навыков работы с компьютером, умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации. Для выполнения проекта обучающиеся разбиваются на 2 группы: теоретики и практики. Результаты проекта оформляются в виде презентации, сообщения. Заключительный урок - научно-практическая конференция.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Предлагаю учащимся 8-9 классов погрузится в проект "Теорема Пифагора" и ответить на главный вопрос проекта: "В чём состоит уникальность теоремы Пифагора?"
Проблемные вопросы
- Почему теорему Пифагора называют сокровищем геометрии?
Учебные вопросы
- Пифагор – кто он?
- История возникновения Теоремы Пифагора.
- Какие способы доказательства теоремы Пифагора существуют?
- Как теорема Пифагора применяется в жизни?
- Какая связь между Пифагором и литературой, астрономией?
- Моё творчество и Теорема Пифагора.
План проведения проекта
- Постановка основополагающего вопроса и проблемных вопросов, формулирование дидактических целей и методических задач. беседа о теореме Пифагора, ее значении в математике
- Доказательство теоремы Пифагора
- Практикум решение задач по дидактическим материалу
- Формирование групп (теоретики, историки, аналитики) обсуждение возможных источников информации, обсужение плана работы в группе.
- Рефлексии о полученных знаниях. Работа обучающихся в группе
Визитная карточка проекта
Высшее проявление духа – это разум. Высшее проявление разума – это геометрия. Клетка геометрии – треугольник. Он так же неисчерпаем, как и вселенная. Окружность – душа геометрии. Познайте окружность, и вы не только познаете душу геометрии, но и возвысите свою душу.
И.Ф. Шарыгин
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итогом работы над проектом является представление результатов исследований обучающихся. Критериями обобщающего оценивания являются - умение представить полученные в ходе исследований новые знания; аргументировать рациональность способов их получения и выводы; Образовательный продукты: презентации, буклеты, исследовательские рефераты. Взаимооценка презентаций должна определить качество выполнения своей работы и работ одноклассников.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Литература Атанасян Л.С.и др. Геометрия 7-9кл. Мищенко Т.М Геометрия. Тематические тесты. 8 класс. 2008. Фарков А.В. Тесты по геометрии: 8 класс. 2009.
