Мой проект "Курение:вредная привычка или зависимость?" — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Причины, по которым курят подростки. | Причины, по которым курят подростки. | ||
| − | |||
| − | |||
Вред сигареты для организма. | Вред сигареты для организма. | ||
Версия 10:20, 20 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
"Профилактика употребления психоактивных веществ" 8,9 классы
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован для обучающихся 8,9 классов. Количество занятий - 8. Проблема курения среди подрастающего поколения, в настоящее время, стоит очень остро. Не всегда молодёжь задумывается о действительном вреде для здоровья.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Курение:вредная привычка или зависимость?
Проблемные вопросы
Какие привычки называются вредными?
Что такое зависимость?
Учебные вопросы
Причины, по которым курят подростки.
Вред сигареты для организма.
Способы бросить курить.
Электронная сигарета:вред или польза?
План проведения проекта
1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме " Курение, вредные привычки,зависимости" , выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, ознакомление с понятиями «вредная привычка»,"зависимость" Изучение литературы по данной теме)
3. Исследование (Анкетирование обучающихся "Курят ли мои одноклассники?"; составление рекомендаций «Здоровью -скажем "да", сигарете-"нет"!"» для ребят)
4. Тестирование (Контроль усвоения материала по данной теме)
5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций)
