Вязание крючком

Автор проекта

Полетухина Галина Борисовна

Предмет, возраст учащихся

Технология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

На жизнедеятельность и здоровье человека воздействует окружающая среда. И одним из важнейших параметров, влияющих на наше здоровье это создание комфорта и уюта в доме. Если мы видим разнообразные поделки, вязаные вещи, предметы интерьера жилища, изготовленные своими руками, а точнее связанные крючком, то у человека улучщается настроение, появляется интерес к каждой вещице изготовленной своими руками, а порой даже из подручного материала в стиле вязания крючком. Вязание крючком привлекает быстротой выполнения и возможностью создавать не только плотные, рельефные узоры для зимних вещей, но и тонкие, ажурные напоминающие кружевное полотно вещи. Это раскошные блузоны, шали и шарфы, платья и юбки, свитера и жилеты и многие другие вещи, как для взрослых, так и для детей. Существует много способов и видов вязания : коротким и длинным крючком, с помощью «вилки» или шпильки. Узоры, связанные крючком могут имитировать узоры, выполненные с помощью коклюшек, напоминать строчевую вышивку.

Усвоив основные приемы вязания крючком, рукодельница путем различных комбинаций их может создать большое количество оригинальных узоров. Узоры вязания можно изображать с помощью условных обозначений. Умение «читать» узоры поможет вязальщицам свободно и легко пользоваться схемами, которые встречаются в печати, а также зарисовывать узоры, придуманные самостоятельно или позаимствованные у наших прабабушек, бабушек, мам, теть и сестер.

Исследовательская работа, проведенная в рамках проекта, позволяет определить насколько было развито рукоделие в нашей местности и в нашем селе. Выявить интересные творческие способности обучающихся, мам и бабушек. А также условия при которых возникают развитие творческих способностей в семье, на уроках технологии, в быту и окружающем нас интерьере жилища.

Итогом работы предполагается создание презентации или информационного листа, в котором отражены результаты исследования по проблеме.

Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: историей,экологией, технологией

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Когда людям комфортно и уютно?

Проблемные вопросы

Почему людям интересно заниматься рукоделием?

Почему многие вяжут крючком, а я нет?

Что можно вязать крючком для себя и для дома?

В какое время года используются вязаные вещи?

Учебные вопросы

Что такое рукоделие?

Как научиться вязать крючком?

Какие условные обозначения ты знаешь?

Из каких ниток можно вязать крючком?

Какими инструментами и приспособлениями можно изготавливать вещи и предметы интерьера?

Как можно подготовить пряжу из распущенного полотна?

Роль вязаных вещей в жизни человека.

Способ вязания изделий.

План проведения проекта

Поисковый этап

1. Определить проблему.

2. Выбрать тему проекта, обосновать необходимость изготовления проектного изделия.

3. Определить требования к проектному изделию.

4. Придумать несколько вариантов изделия и выбрать лучший.

Технологический этап

1. Придумать конструкцию изделия.

2. Разработать последовательность изготовления.

3. Подобрать и приобрести необходимые материалы и инструменты.

4. Организовать рабочее место.

5. Изготовить изделие, соблюдая правила безопасной работы.

Аналитический этап

1. Провести испытание изделия.

2. Проанализировать, что получилось, а что нет.

3. Подготовиться к защите проекта.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[1]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

| анкета

оценка проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

рисунок 1

рисунок 2

Другие документы

проект