Участник:Древницкая Н.Л. — различия между версиями
| Строка 59: | Строка 59: | ||
rankdir=LR ; // направление графа слева направо | rankdir=LR ; // направление графа слева направо | ||
node[color="Gold",fontsize=11, fontcolor="blue",style=filled, shape="none"] ; | node[color="Gold",fontsize=11, fontcolor="blue",style=filled, shape="none"] ; | ||
| − | " | + | "Диагностика индивидуальных особенностей учащихся"-> "Деление на типологические группы"->"Осуществление процесса обучения"->"Оценка эффективности обучения"; |
| − | " | + | "Диагностика индивидуальных особенностей учащихся"->"Выбор форм,методов обучения"->"Осуществление процесса обучения"->"Оценка эффективности обучения"; |
| − | " | + | "Диагностика индивидуальных особенностей учащихся"->"Оценка эффективности обучения"; |
| + | "Оценка эффективности обучения"->"Диагностика индивидуальных особенностей учащихся"; | ||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
Версия 18:10, 23 сентября 2009
Содержание
Древницкая Наталья Леонидовна
Дата рождения
24.04.1972
Место работы, должность
МОУ "Гимназия № 31" города Кургана зам.директора по УВР, учитель химии
Хобби:
путешествия
Жизненный девиз
Никогда не останавливаться на достигнутом
Награды
кандидат педагогических наук, победитель городского конкурса "Учитель года 2004", победитель конкурса лучших учителей России в рамках национального проекта "Образование"
Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про историю гимназии № 31 города Кургана
Я приняла участие в обсуждении статьи Карпенко Е.В.
| № | Тема | Форма | Результат |
|---|---|---|---|
| 1 | "Учим и учимся с Web 2.0" | Семинар-практикум | Сертификат о повышении квалификации на 24 часа |
| 2 | Фестиваль медиауроков |
<graphviz>
digraph G{
graph [bgcolor=Snow2];
rankdir=LR ; // направление графа слева направо
node[color="Gold",fontsize=11, fontcolor="blue",style=filled, shape="none"] ;
"Диагностика индивидуальных особенностей учащихся"-> "Деление на типологические группы"->"Осуществление процесса обучения"->"Оценка эффективности обучения"; "Диагностика индивидуальных особенностей учащихся"->"Выбор форм,методов обучения"->"Осуществление процесса обучения"->"Оценка эффективности обучения"; "Диагностика индивидуальных особенностей учащихся"->"Оценка эффективности обучения"; "Оценка эффективности обучения"->"Диагностика индивидуальных особенностей учащихся"; }
</graphviz>
"Педагогическая диагностика индивидуальных особенностей учащихся" Мне приятно познакомиться с Куликовой Е.А.
