Проект "Капля воды"

Автор проекта

Анферова Ольга Александровна , МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 4" г. Шумиха.

Предмет, возраст учащихся

6  класс (география)

Краткая аннотация проекта

Что такое вода? Много ли ее на земле? Надо ли ее беречь? На эти вопрсы мы постараемся ответить в ходе нашей исследовательской работе. Вода это уникальный минерал созданный природой. Вода ценилась во все времена на вес золота. Вода необходима всем живым существам на Земле , а значит и человеку. А какже человек относится к воде? Для этого давайте обратимся к статистике. Тонны воды выбрасываются заводами, а рядом купаются дети. Химические вещества с полей попадают в грунтовые воды и несутся в реки, а затем по трубам к нам домой. Какую воду потребляет человек? Вкус воды можно определить даже на вкус, но вот сказать о ее качестве без лабораторных исследований невозможно. Человек в быту расходует много воды забывая о том, что на земле пресной воды пригодной для питья не так уж и много. Человек должен помнить об этом всегда.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Надо ли беречь воду?

Проблемные вопросы

Важно ли сохранить воду чистой? Многог ли водоемов находится на территории города Шумихи?

Учебные вопросы

Можно ли очистить воду в бытовых условиях от примесей? Можно ли пить сырую воду? Можно ли пить сырую воду из водоемов?

План проведения проекта

• Определение объекта исследования

• Формирование групп учащихся.

• Составление плана работы.

• Формулирование вопросов для исследований.

• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, биолог.

• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

• Создание дидактических материалов (словарь понятий, таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов).

• Проведение исследования

Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. 

• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.

• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.

• Определение этапов работы над проектом.

• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

• Знакомство с критериями оценки работ.

• Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация

Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: 

1. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.

2. Работа с печатными материалами.

3. Проведение опытов.

4. Сохранение результатов в формате Word .

5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.

6. Составление плана презентации.

7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.

8. Выводы по работе.

9. Самооценивание презентаций участниками проекта.

10. Взаимооценка работ друг у друга.

• Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.

1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).

2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом).

• Размещение материалов проекта в среде Вики
• Рефлексия
• Подведение итогов

Награждение, поощрение лучшие работы обучающихся.

Визитная карточка проекта

[[Медиа:Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

проект "Моя семья"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценивание сайта
• http://refaoa.blogspot.com/ Рефлексия]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Аппаратное обеспечение
   • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
2. Программное обеспечение
   • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3. Интернет-ресурсы
   • Bubbl.us – для представления схемы проекта
   • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
   • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
4. Методические рекомендации
   • Как написать хорошую статью
   • Как написать реферат
   • Требования к оформлению презентации