Проект "Путешествие по регионам Африки" — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | == | + | ==[[1. Организационный момент. 3 мин |
| + | 2. Выявление и формулировка общей проблемы, выявления частной проблемы при обсуждении задач. (Общая проблема: как можно использовать знания полученные в курсе географии в повседневной жизни) – 5 мин. | ||
| + | 3. Формирование команд и определение ролей. – 5 мин. | ||
| + | 4. Обсуждение критериев оценки. – 5 мин. | ||
| + | 5. Определение темы и цели проекта.– 5 мин. | ||
| + | 6. Самостоятельная работа учеников по разработке проектов. – 15 мин. | ||
| + | 7. Подведение итогов. Д/з доработать проект. – 2 мин. | ||
| + | ==]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 19:24, 14 сентября 2012
Содержание
- 1 Колчина Елена Ефимовна
- 2 География, 7 класс
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 Визитная карточка проекта
- 5 Публикация учителя
- 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Другие документы
Колчина Елена Ефимовна
География, 7 класс
== [[Данная методическая разработка предполагает проведение уроков по дисциплине География с использованием элементов проектного метода обучения. На проектную деятельность учащихся отводится 1 час практической работы (неделя подготовки самостоятельно). Учащимся предлагается разработать презентацию одного из регионов Африки. В проект входят теоретический материал, рисунки и другие материалы, отражающие основные этапы работы по проблеме в логической последовательности. ]] ==
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
==[[1. Организационный момент. 3 мин 2. Выявление и формулировка общей проблемы, выявления частной проблемы при обсуждении задач. (Общая проблема: как можно использовать знания полученные в курсе географии в повседневной жизни) – 5 мин. 3. Формирование команд и определение ролей. – 5 мин. 4. Обсуждение критериев оценки. – 5 мин. 5. Определение темы и цели проекта.– 5 мин. 6. Самостоятельная работа учеников по разработке проектов. – 15 мин. 7. Подведение итогов. Д/з доработать проект. – 2 мин. ==]]
