То дизайнер, то стилист — различия между версиями
Материал из Wiki
Ленусек (обсуждение | вклад) (→Имидж – всё или имидж – ничто?) |
Ленусек (обсуждение | вклад) (/* Внешний облик важен для каждого из нас. Он формирует восприятие человека окружающими, определяет изначальное отношение к нему. Каждый) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
| − | == | + | ==Внешний облик важен для каждого из нас. Он формирует восприятие человека окружающими, определяет изначальное отношение к нему. Каждый человек стремится быть красивым. Для нас несравненно важнее, как выглядим мы сами, наше лицо, нежели наш дом или одежда. Зная это, женщины испокон веков уделяют столько внимания своему гриму и прическе, стремясь скрыть свои недостатки и увеличить достоинства. Каждое утро перед зеркалом миллионы становятся дизайнерами-стилистами, рисуя при помощи грима свои автопортреты. Не отстает от них и мужская половина человечества, критически разглядывая свои прически, приглаживая или ероша волосы. Можно сказать , что грим и прическа - продолжение костюма. Вместе они создают единый, целостный образ, соответствующий тому, чем занимается человек. В жизни каждый из нас становится дизайнером своей внешности.== |
== Можно ли при помощи стиля проявить свою индивидуальность? == | == Можно ли при помощи стиля проявить свою индивидуальность? == | ||
Версия 01:25, 14 сентября 2012
Содержание
- 1 Агаркова Елена Анатольевна
- 2 Изобразительное искусство 8 класс
- 3 Внешний облик важен для каждого из нас. Он формирует восприятие человека окружающими, определяет изначальное отношение к нему. Каждый человек стремится быть красивым. Для нас несравненно важнее, как выглядим мы сами, наше лицо, нежели наш дом или одежда. Зная это, женщины испокон веков уделяют столько внимания своему гриму и прическе, стремясь скрыть свои недостатки и увеличить достоинства. Каждое утро перед зеркалом миллионы становятся дизайнерами-стилистами, рисуя при помощи грима свои автопортреты. Не отстает от них и мужская половина человечества, критически разглядывая свои прически, приглаживая или ероша волосы. Можно сказать , что грим и прическа - продолжение костюма. Вместе они создают единый, целостный образ, соответствующий тому, чем занимается человек. В жизни каждый из нас становится дизайнером своей внешности.
- 4 Можно ли при помощи стиля проявить свою индивидуальность?
- 5 Имидж – всё или имидж – ничто?
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Агаркова Елена Анатольевна
Изобразительное искусство 8 класс
Внешний облик важен для каждого из нас. Он формирует восприятие человека окружающими, определяет изначальное отношение к нему. Каждый человек стремится быть красивым. Для нас несравненно важнее, как выглядим мы сами, наше лицо, нежели наш дом или одежда. Зная это, женщины испокон веков уделяют столько внимания своему гриму и прическе, стремясь скрыть свои недостатки и увеличить достоинства. Каждое утро перед зеркалом миллионы становятся дизайнерами-стилистами, рисуя при помощи грима свои автопортреты. Не отстает от них и мужская половина человечества, критически разглядывая свои прически, приглаживая или ероша волосы. Можно сказать , что грим и прическа - продолжение костюма. Вместе они создают единый, целостный образ, соответствующий тому, чем занимается человек. В жизни каждый из нас становится дизайнером своей внешности.
Можно ли при помощи стиля проявить свою индивидуальность?
Имидж – всё или имидж – ничто?
==Зачем знать основные характеристики стилей? Как использовать эти знания при создании своего индивидуального стиля?==
==Кто такой стилист, визажист, дизайнер? Что такое мода и стиль, различия между ними? Какие существуют стили в прическе? Как выбрать стиль, который тебе подходит? Что необходимо учитывать при выборе стиля? Как учитывать достоинства и недостатки лица при выборе своего стиля?==
==Оргмомент: подготовительная работа учителя и обучающихся. Вступительная беседа, просмотр презентации. Показ этапов выполнения,его анализ. техника выполнения. Техника безопасности. Самостоятельная работа обучающихся. Итог урока: выставка работ обучающихся. дополнительное задание - проект по теме.
