ИКТ в обучении иностранному языку — различия между версиями
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | [[Изображение:stock-photo-teacher-and-student-in-a-classroom-at-school-31997518.jpg|100px|thumb|left|]] Информационно-коммуникативные технологии с каждым годом все активнее используются в процессе | |
обучения иностранным языкам. Уникальность дидактических свойств ИКТ состоит прежде всего в | обучения иностранным языкам. Уникальность дидактических свойств ИКТ состоит прежде всего в | ||
продуктивном рассмотрении всех возможных аспектов: от лингвистического до культуроведческого | продуктивном рассмотрении всех возможных аспектов: от лингвистического до культуроведческого |
Версия 19:43, 25 сентября 2009
Информационно-коммуникативные технологии с каждым годом все активнее используются в процессе
обучения иностранным языкам. Уникальность дидактических свойств ИКТ состоит прежде всего в продуктивном рассмотрении всех возможных аспектов: от лингвистического до культуроведческого и прикладного, а также в реализации как традиционных, так и дистанционных методов и средств развития, совершенствования иноязычной речевой деятельности. Одним из важных вопросов в преподавании английского языка остается вопрос мотивации.
Обучающие программы обладают схожими с компьютерными играми характеристиками. Элемент игры вызывает положительные эмоции, что способствует лучшему усвоению и практическому закреплению
изученного материала.
Большой выбор интерактивных игр для учащихся для отработки грамматических и лексических навыков и умений можно найти, если пройти по ссылке. Использование различных презентаций, документальных фильмов на уроках способствует лучшему усвоению и практическому закреплнию изучаемого материала.
Несомненно, на уроках иностранного языка нельзя использовать компьютер постоянно, т.к. есть
множество задач, решить которые можно лишь при непосредственном общении. Но все же роль ИКТ велика и для интенсификации самостоятельной работы каждого ученика. Большой интерес у детей вызывает общение в сети со сверстниками из англо-говорящих стран.
К сожалению, УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English", по которому мы работаем, не оснащен ни видео-приложением, ни компьютерной программой. Поэтому все приходится разрабатывать и подбирать самим. Интересные идеи и материалы можно найти на форуме учителей английского языка.