Проект "Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина" — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
Сочинение-интерпретация. | Сочинение-интерпретация. | ||
+ | |||
[[Медиа:Soth.doc|Cочинение]] | [[Медиа:Soth.doc|Cочинение]] | ||
Версия 20:47, 25 сентября 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предметы, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Денисова Наталья Михайловна , МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1"города Шумихи.
Предметы, возраст учащихся
Литература, 9-11классы
Краткая аннотация проекта
Данная работа представляет собой исследование по теме «Любовные адресаты лирики А.С.Пушкина». Материал по теме изучается в школьной программе по литературе в 9 классе, а по программе В.Я.Коровиной – в 10 классе. Данная тема изучалась мною в течение 5 лет, сделан вывод о том, что без знакомства с биографической хронологией поэта и адресатов его лирики изучать стихи очень сложно, а материал, представленный в пособиях по этой теме, недостаточен для полного восприятия. Таким образом, собран объёмный материал с изображениями женщин, которым поэт посвятил свои послания, предоставлена подборка стихов. Проанализированные биографические факты позволяют судить о настроении и творческом подъёме Пушкина в тот или иной временной период. Окружение поэта огромно и ещё внушительнее творческое наследие – 244 послания представляют адресатов – представителей 6 групп, которые отражены в диаграмме. Представителями одной из групп( их 25%) являются любовные адресаты, то есть женщины, встречи с которыми подарила Пушкину судьба и которые оставили в его душе прекрасное воспоминание. В работе представлена личность поэта, многомерная и безграничная в умении воплощать волшебное, неуловимое состояние души в образах любимых женщин, используя самые обыкновенные слова. Наблюдение над словом, строкой, строфой позволяет судить о философских настроениях лирического героя. Анализ психологических деталей говорят о мастерстве Пушкина в изображении чувств и переживаний. Материал проекта несёт огромное воспитательное значение: прививает любовь к Женщине как Мадонне, божественному идеалу; заставляет уважать женщину, ценить её красоту, восхищаться, поклоняться, защищать и оберегать, а также учит грамотно анализировать стихи данной тематической группы. В этом учащимся поможет раздел «Исполнительский анализ стихов «Я помню чудное мгновенье», «Я вас любил…».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Согласны ли вы с утверждением «Любовь +жизнь = Пушкин»? Может ли человек написать стихи, если сам не любит?
Проблемные вопросы
Повлияли ли биографические факты на создание лирики о любви? Кто являлся адресатами любовной лирики А.С.Пушкина?
Учебные вопросы
1. В чём особенности любовной лирики А.С.Пушкина? 2. Охарактеризуйте любовь лирического героя. 3. К какому жанру обратился поэт, создавая стихи о любви? 4. Перечислите группы лиц, к которым обращался Пушкин в своих стихах? 5. Каким образом связаны биографические факты поэта с его любовными адресатами? 6. Кому из женщин было посвящено наибольшее количество любовных лирических посланий? 7. Что такое «Дон-Жуанский список» и куда он был помещён? 8. Назовите имена наиболее известных любовных адресатов поэта? 9. Можно ли любовную лирику Пушкина назвать филосовской? 10. Какие психологические детали есть в стихах о любви? 11. Назовите наиболее понравившиеся стихи-послания.
План проведения проекта
- Определение объекта исследования
- Проведение исследования
- Поиск информации по теме в различных источниках, отбор, анализ и систематизация
- Оформление отчетов исследования в форме реферата и компьютерной презентации
- Создание творческих работ по предложенным темам
- Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Минина Маргарита, Пуеров Алексей.
Учащиеся 11 класса МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1" города Шумихи Курганской области.
Сочинение-интерпретация.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации