Проект "Моя семья - мое богатство" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Другие документы)
(Визитная карточка проекта)
Строка 39: Строка 39:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[[Медиа:Vizitka-tipikina.doc‎ |Vizitka-tipikina.doc‎ ]]
+
[[Медиа:Vizitka-tipikina.doc‎ |Визитная карточка проекта ]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 13:21, 27 сентября 2012

Автор проекта

Типикина Татьяна Сергеевна

Предмет, возраст учащихся

4-5 классы.

Краткая аннотация проекта

Цель этого проекта – осознание роли семьи в жизни человека. Тип проекта: информационно-исследовательский, коллективный, долгосрочный; при участии родителей и обучающихся. Данный проект направлен на изучение родословной каждого обучающегося класса, на развитие творческих инициатив детей и их родителей ,создание условий на совместную деятельность, формирование культуры общения в семье.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что может быть семьи дороже?

Проблемные вопросы

Кто я? Откуда родом были ваши предки? Что такое семья? Откуда у человека имя, отчество и фамилия? Каковы функции семьи?

Учебные вопросы

Что такое родословная? Что такое род? Кто такой предок?

План проведения проекта

1 этап. Подготовка. Проведение вводной беседы с целью: – формирования первичного представления об изучаемом объекте; – формирования интереса к данной теме; – создания условий и возможностей для дальнейшей творческой деятельности.

2 этап. Организация проектной и исследовательской работы. Выбор темы и целей проекта (через проблемную ситуацию, беседу, анкетирование). Определение источников информации. Планирование способов сбора и анализа информации. Планирование итогового продукта (формы представления результата: презентации, рисунки, сочинения). Сбор информации, решение промежуточных задач. Основные формы работы: интервью, опросы, наблюдения, изучение литературных источников и т.п. Анализ информации. Формулировка выводов. Оформление результата.

3 этап. Представление готового продукта (презентация). Представление результата работы в разнообразных формах.

4 этап. Оценка процессов и результатов работы. Участие учащихся в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок. Оценивание усилий учащихся, креативности мышления, качества использования источников, потенциала продолжения работы по выбранному направлению.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация работы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Рейтинговая оценка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Духовно-нравственное воспитание

Другие документы

Интернет-ресурсы

Список литературы: