Проект:Как появился "Японский журавлик"? — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://sadako30.blogspot.com/ оценка итогов участия] | [http://sadako30.blogspot.com/ оценка итогов участия] | ||
| + | |||
[[Медиа:Kriterii_dla_proekta.doc| Критерии оценки проекта]] | [[Медиа:Kriterii_dla_proekta.doc| Критерии оценки проекта]] | ||
Версия 09:23, 15 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир. Обучающиеся 4 класса.
Краткая аннотация проекта
В процессе выполнения проекта обучающиеся ознакомятся с фактоми из истории Второй мировой войны, с историей появления японского журавлика, расширят представления о форме работы с бумагой в технике оригами и усовершенствуют навыки по работе с проектом.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое ядерное оружие и чем оно угрожает человечеству?
Помнят ли люди о жертвах Хирасимы?
Проблемные вопросы
Какие существуют факты, легенды, исторические события, объясняющие появление "японского журавлика"?
Учебные вопросы
1. Используя метод анкетирования, выяснить уровень владения информации о японском журавлике
2. Ознакомиться с историей возникновения японского журавлика.
3.Научиться складывать журавлика.
План проведения проекта
1. Актуализация (выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта)
2. Подготовительный (знакомство с информацией по теме, обучение технике оригами)
3. Исследование (составление вопросника по теме, графическое преобразование полученной информации)
4. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Реферат учащегося по теме "Японский журавлик. Садако Сасаки
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
1. «Оригами». Эйлин О Брайн и Кейт Нидхем.(перевод с английского Т.Ю.Покидаевой ).Москва,«Росмен»,1999 г.
2. « Игрушки из бумаги». Санкт - Петербург, «Кристалл», 1996 г.
3. «Страна пальчиковых игр». (Развивающие игры и оригами для детей и взрослых), М.С. Рузина, С.Ю. Афонькин, Санкт-Петербург, «Кристалл», 1997 г.
4. «Уроки оригами в школе и дома». С.Ю.Афонькин и Е.Ю.Афонькина, Москва, «Аким», 1998 г.
