Природные зоны России — различия между версиями
Строка 59: | Строка 59: | ||
[[Медиа:Buk.doc|буклет]] | [[Медиа:Buk.doc|буклет]] | ||
− | Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся | + | Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся |
+ | |||
[[Медиа:Tundra 1.ppt|ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ]] | [[Медиа:Tundra 1.ppt|ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ]] | ||
Версия 20:52, 15 октября 2012
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Начальные классы
Краткая аннотация проекта
В рамках этого проекта расширяется кругозор учащихся, пополняется запас знаний о растительном и животном мире тундры, затрагиваются проблемы исчезновения некоторых видов животных.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как влияют климатические условия на растительный и животный мир тундры?
Проблемные вопросы:
- Какие факторы влияют на климат тундры?
- Почему происходит исчезновение видов животных тундры?
Учебные вопросы:
- Выявить особенности климатических условий тундры? Как адаптируются растения и животные к климату тундры?
- Чем занимается население тундры?
План проведения проекта
Актулизация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта
Организационно - подготовительный этап
- Формирование групп учащихся.
- Постановка целей и задач.
- Освещённость темы.
- Составление плана работы.
Исследование Изучение литературы
Тестирование Контроль усваения материала по данной теме.
Обобщающий (Рефлексивный)
- Подготовка к защите проекта.
- Защита проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы