"Битва хоров" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 46: | Строка 46: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | *[[Медиа: | + | *[[Медиа: | ]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 21:54, 19 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
9 классы (музыка)
Краткая аннотация проекта
В результате реализации этого проекта будут созданы хоровые коллективы. Хоровое искусство объединяет учителей, родителей, учеников сближая всех общими интересами. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков коллективного пения, расширение концертно-исполнительской деятельности, творческое самовыражение. Продуктом работы по проекту планируется концерт «Битва хоров».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое хор?
Проблемные вопросы
- Где возникло это искусство?
- Какие виды хоров Вы знаете?
- Из чего состоит хор?
Учебные вопросы
- Какие этапы нужно пройти коллективу, чтобы стать хором?
- Сколько в хоре певцов?
- Какое техническое обеспечение может потребоваться для формирования хорового коллектива?
- Какие правила певческой установки Вы знаете?
- На сколько этапов разбивается вокально-хоровая работа?
- Как оценивают работу хора (подготовка к концерту; составление плана концертной деятельности; творческий подход к подбору материала)
- Как найти нужную информацию в Интернете?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с видеозаписями конкурсов и концертов хоровых коллективов. Анализ прослушивания детских голосов. Определение репертуара, составление перечня необходимых материалов, технического обеспечения, разработка плана предстоящей работы.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по певческому дыханию и мелодике. Систематизация материалов, подготовка и репетиция для концерта. Организация концертной программы в виде соревнования между хорами под названием «Битва хоров»)
- Дизайн (разработка дизайна внешнего вида хоровых коллективов. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации)
- Публикация (Заключается в записи аудио-видео материала на компакт-диск)
- Презентация (Представление итогового проекта в виде концерта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- [[Медиа: | ]]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер, цифровая камера, проекционная система, сканер, музыкальный центр, музыкальная аппаратура, флеш-память, микрофоны, фортепиано.
- Программное обеспечение
- Программы обработки музыки, текстовые и музыкальные редакторы, мультимедийные системы, просмотр видеофайлов, караоке.
- Интернет-ресурсы
- www.zaycev.net - музыкальный архив
- www.fonogramm.net – поиск бесплатных минусовок
- www.muzofon.com – все виды и варианты песен
- Литература
- Мир вокального искусства / авт.-сост. Г.А.Суязова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 138с.
- Хор и управление им / П.Г.Чесноков. - Москва, 1961.
- Поющее детство / Произведения для детского хора
- Песни и хоры / М.Славкин. – М.: Владос, 2003.