Путешествие по экономическим районам России

Автор проекта

Казакова Ольга Сергеевна

Предмет, возраст учащихся

География, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Россия - огромная страна, территория которой разбита на экономические районы. Проект «Путешествие по экономическим районам России» дает возможность закрепить полученные знания по курсу «Экономической географии России». Данное исследование предполагает проведение уроков с использованием элементов проектного метода обучения. На проектную деятельность учащихся отводится 1 час практической работы ( две недели подготовки самостоятельно). Результаты исследования будут представлены в виде презентаций, публикаций, фильмов. Учащимся предлагается разработать проект одного из экономических районов России. В проект входят теоретический материал, рисунки и другие материалы, отражающие основные этапы работы по проблеме в логической последовательности. Данный проект формирует у учащихся целостные представления об экономическом районе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что мы знаем об экономических районах России?

Проблемные вопросы

1. Каково географическое положение экономического района?

2. Какие области входят в состав?

3. Каковы природные условия и ресурсы?

4. Какие вам известны особенности населения?

5. Какие отрасли специализации характерны для данного экономического района?

6. Какие виды транспорта формируют транспортную сеть района?

7. Проблемы региона и перспективы его развития.

Учебные вопросы

1. Что такое экономический район?

2. Какие разделы можно включить в исследовательскую работу?

3. Умеете ли вы оформлять проектную работу?

4. Как правильно защитить свою работу?

5. Какую терминологию необходимо использовать при защите?

План проведения проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.

2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

3. Этапы реализации проекта.

Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте

Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп

Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации

Выполнение дидактических заданий к проекту

Совместное обсуждение в группах результатов проекта

Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи

Размещение результатов работ учащихся в сети

4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.

5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

6. Подведение итогов