Разнообразие животных??? — различия между версиями
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект для обучающихся | + | Проект для обучающихся 3 класса. Знакомство с разнообразием животных, их классификацией и групповыми признаками, знакомство с классификацией животных по типу питания, с размножением и развитием разных групп животных. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 10:23, 26 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Бекиш Оксана Викторовна
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир с использованием ИКТ
Краткая аннотация проекта
Проект для обучающихся 3 класса. Знакомство с разнообразием животных, их классификацией и групповыми признаками, знакомство с классификацией животных по типу питания, с размножением и развитием разных групп животных.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как вы думаете, какова роль человека в создании окружающего нас мира?
Проблемные вопросы
Все ли предметы и объекты окружающего мира можно отнести к природным?
Учебные вопросы
Какие предметы и объекты можно отнести к объектам природы? как человек может помочь природе?
План проведения проекта
Актулизация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта
Организационно - подготовительный этап
- Формирование групп учащихся.
- Постановка целей и задач.
- Освещённость темы.
- Составление плана работы.
Исследование Изучение литературы
Тестирование Контроль усваения материала по данной теме.
Обобщающий (Рефлексивный)
- Подготовка к защите проекта.
- Защита проекта.
