|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| − | == РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА ==
| |
| − | Участник:Шарафутдинова Т.Г.
| |
| − |
| |
| − | == ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ ==
| |
| − | 1 класс,"Окружающий мир"
| |
| − |
| |
| − | == АВТОР ПРОЕКТА ==
| |
| − | Шарафутдинова Таслима Гарифьяновна
| |
| − |
| |
| − | == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА ==
| |
| − | Проект предназначен для обобщения темы «Весна» во 2 классе, и направлен на познание окружающего мира Цель проекта: освоение приемов практической деятельности по изучению природных объектов, начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений.
| |
| − |
| |
| − | == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ: ==
| |
| − | ''Основополагающий вопрос''
| |
| − | Весна природу пробуждает, так ли это?
| |
| − | Проблемные вопросы
| |
| − | 1.Внимательно ли мы следим за изменением природы весной?
| |
| − | 2.Как изменяется живая и неживая природа?
| |
| − | 3.Какие изменения происходят в жизни человека весной?
| |
| − | 4.Обсудить важность земледельческого труда для жизни людей во все времена?
| |
| − |
| |
| − | ''Учебные вопросы''
| |
| − | 1. Какие весенние месяцы вы знаете?
| |
| − | 2. Расскажите о характерных признаках весны в неживой природе?
| |
| − | 3. Расскажите об изменениях в жизни растений весной?
| |
| − |
| |
| − | == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [править]
| |
| − | == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Визитная карточка
| |
| − | [править] ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
| |
| − |
| |
| − | Весна природу пробуждает
| |
| − | [править] ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
| |
| − |
| |
| − | Стартовая презентация
| |
| − | [править] МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
| |
| − |
| |
| − | График оценивания
| |
| − | [править] МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Буклет ==
| |
| − | [править] РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ
| |
| − |
| |
| − | Материалы по поддержке проекта
| |
