Кем быть? — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
5 класс: | 5 класс: | ||
| + | |||
• Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка. | • Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка. | ||
| + | |||
• Узнать историю возникновения предприятий. | • Узнать историю возникновения предприятий. | ||
| + | |||
7 класс: | 7 класс: | ||
| + | |||
• Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов. | • Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов. | ||
| + | |||
• Проследить последовательность изменения выбора. | • Проследить последовательность изменения выбора. | ||
| + | |||
9 класс: | 9 класс: | ||
| + | |||
• Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии. | • Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии. | ||
| − | • Привить желание вернуться работать в родной | + | |
| + | • Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 10:28, 28 февраля 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Краеведение, информатика, история родного края
5Б класс
Краткая аннотация проекта
В детстве нас спрашивали «Кем быть, когда вырастим?» Кто-то хочет стать космонавтом, кто-то балериной… В начальной школе снова спрашивали и кто-то хотел быть рок-звездой, президентом… Мы выросли и от нас ждут серьезного ответа….
Исследование: влияние рынка труда на выбор будущей профессии обучающегося
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
• «Кем я хочу быть, когда вырасту?»
Проблемные вопросы
• Какая профессия лучше?
Учебные вопросы
5 класс:
• Показать обучающимся основные предприятиях родного поселка.
• Узнать историю возникновения предприятий.
7 класс:
• Рассказать о востребованных профессиях района и недостатке кадров и специалистов.
• Проследить последовательность изменения выбора.
9 класс:
• Помочь ребенку с выбором экзаменов и будущей профессии.
• Привить желание вернуться работать в родной поселок после окончания учебных заведений.
