Проект "Будьте здоровы!"

Автор проекта

Стрижова Ирина Николаевна

Предмет, возраст учащихся

ОБЖ, 5-6 классы, 12-13 лет

Краткая аннотация проекта

 Пропаганда здорового образа жизни. Профилактика употребления психоактивных веществ среди обучающихся. Расширение информированности подростков о факторе риска, создаваемого табакокурением. Привлечение обучающихся к насыщенной, интересной, разнообразной жизни, в которой нет места вредным привычкам!

Проект ориентирован на обучающихся 5-6  классов по программе ОБЖ. Рассматривается понятие  «здоровье», «здоровый образ жизни», обучающиеся познакомятся с  факторами, укрепляющими и  разрушающими  здоровье человека, раскроют влияние вредных привычек на здоровье человека. 

Продолжительность проекта 4 урока. 

В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое здоровый образ жизни и какие факторы определяют здоровье человека.

        Результатом работы над проектом должно стать:
         а) знания и умения по теме «Основы  здорового образа жизни!";
         б) умения находить информацию по теме в различных источниках;
         в) навыки получения необходимой информации о здоровом образе жизни с помощью Интернет-ресурсов и умения безопасного использования поисковых служб Интернета.

На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают  по группам  с сообщениями и показом  презентаций о здоровом образе жизни, с защитой плакатов «Берегите здоровье!».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему необходимо беречь здоровье смолоду?

Проблемные вопросы

Что думают врачи о вреде курения?

Каков состав табачного дыма?

Курить – здоровью вредить?

Учебные вопросы

Что такое здоровье человека?

Какие факторы определяют здоровье человека?

Кто несет ответственность за сохранение здоровья человека?

Какие бывают привычки?

Почему подростки курят?

Каким образом привычки могут повлиять на судьбу человека?

Как продлить жизнь человека и его активность в обществе?

План проведения проекта

1. Актуализация (Проверка начальных знаний по теме "Здоровый образ жизни" с помощью анкетирования, мозгового штурма, выявление уровня заинтересованности темой, определения темы проекта)

2. Подготовительный (Знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, энциклопедиях и в сети Интернет), ознакомление с понятиями «здоровье», "элементы ЗОЖ". Изучение литературы по данной теме.

3. Исследование (Сбор материала. Самостоятельная работа по выполнению исследования. Создание презентаций и сообщений)

4. Тестирование (Контроль усвоения материала по данной теме)

5. Защита проекта (Представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката "Берегите здоровье!")

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация группы врачей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки учебного проекта

Содержание:

• цели ясно изложены и поддержаны основополагающими вопросами и вопросами темы учебной программы;
• основополагающий вопрос имеет широкий мировоззренческий характер и интересен учащимся;
• самостоятельные исследования учащихся понятно иллюстрируют основополагающие вопросы;
• в работах учащихся поставлены цели, сформулированы гипотезы, данные правильно интерпретированы, выводы аргументированы;
• информация подтверждена достоверными источниками;
• творческий подход к изложению темы.

Наличие исследования:

• Задачи и ход исследования понятны

Структура:

• цели и задачи проекта ясны;
• информация структурирована;
• навигация ясная;
• материалы проекта созданы с соблюдением авторских прав.

Дизайн:

• графика соответствует содержанию;
• стиль оформления единый и соответствует содержанию;
• применение эффектов целесообразно.

Использование информационных технологий:

• повышает интерес к предмету;
• соответствует возрастной группе;
• способствует развитию творческого мышления учащихся.

Представление проекта:

• логически последовательно;
• привлекает внимание и вызывает интерес участников семинара.

Каждый параметр оценивается по двухбалльной шкале:

1 балл – наличие параметра, 0 баллов – отсутствие параметра. Максимальный балл - 20