"Тема русской истории в творчестве А.С.Пушкина" — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | С | + | Какое место в творчестве А.С.Пушкина занимает тема истории России? |
| − | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие проблемы истории интересовали А.С.Пушкина? | |
| − | + | Как вы понимаете высказывание поэта: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие»? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие произведения А.С.Пушкина на исторические темы вам известны? Каким событиям они посвящены? | |
| − | + | Почему Пушкин обращается к истории Пугачевского восстания? | |
| − | + | Какова история создания романа «Капитанская дочка»? | |
| − | + | Насколько объективно автор показывает в романе своего героя – Пугачева? | |
| − | + | С помощью каких художественных средств автор создает образ предводителя крестьянского восстания? | |
| − | + | Каким показан русский бунт в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»? | |
| − | + | Как изображается народ в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Как найти информацию в Интернете? | Как найти информацию в Интернете? | ||
| − | |||
Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? | Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? | ||
| − | + | Как создать презентацию? | |
| − | Как создать презентацию | ||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 11:11, 20 ноября 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Гончарова Наталья Вячеславовна
Предмет, возраст учащихся
8 класс, литература
Краткая аннотация проекта
Знакомство творчеством А.С.Пушкина, его интересам к истории России с применением современного программного обеспечения в решении нестандартных задач, с использованием ресурсов глобальной сети Интернет (поисковые системы, Web-сайты). Развитие познавательного интереса к предметам (литература, история, изобразительное искусство); навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, умений работать в группах, готовить презентации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое место в творчестве А.С.Пушкина занимает тема истории России?
Проблемные вопросы
Какие проблемы истории интересовали А.С.Пушкина? Как вы понимаете высказывание поэта: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие»?
Учебные вопросы
Какие произведения А.С.Пушкина на исторические темы вам известны? Каким событиям они посвящены?
Почему Пушкин обращается к истории Пугачевского восстания? Какова история создания романа «Капитанская дочка»? Насколько объективно автор показывает в романе своего героя – Пугачева? С помощью каких художественных средств автор создает образ предводителя крестьянского восстания? Каким показан русский бунт в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»? Как изображается народ в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»? Как найти информацию в Интернете? Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? Как создать презентацию?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)
- Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
- Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.gorod-kurgan.ru/ - Курганский городской сайт
- http://www.kurganobl.ru / - официальный сайт правительства Курганской области
- Литература
- История земли Курганской. Курган.1998.
- Зайцева Л.Ю. Наш край с древнейших времен до конца XIX в. Курган.2003.
- Зайцева Л.Ю. Зауралье в XX. Курган.2003.
- Плющев В. Занимательное Зауралье. Первооткрыватели. Курган. 2007.
- «Добро пожаловать в Зауралье!». Зауралье. Курган. 2007.
