"Множества" — различия между версиями
Люда (обсуждение | вклад) (→Проблемные вопросы) |
Люда (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | |||
− | + | От какого слова произошло слово МНОЖЕСТВО? (карточка на доске) | |
− | + | -Приведите примеры множеств. | |
− | + | - Перечислите элементы множества «месяцев в году», «времён года», «учеников в нашем классе». | |
− | + | -Сколько элементов в каждом из этих множеств? | |
− | Перечислите | + | -Что вы скажете о количестве элементов ПУСТОГО МНОЖЕСТВА? (карточка на доске) |
− | + | -Верно, слово «множество» может означать и небольшую группу элементов. Например, множество хвостов у человека. | |
− | + | -Для чего нужен компьютер? | |
− | + | -Для чего нужно знать правила поведения в компьютерном класс | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 09:34, 23 ноября 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Радионова Людмила Валентиновна
Предмет, возраст учащихся
Математика, информатика, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Закрепить представление о множествах, подмножествах, пересечении двух множеств. Закрепить умение определять принадлежность элементов множеству, характер отношений между множествами (подмножество, с пересечением, без пересечения) с помощью компьютерной программы – графического редактора. Развивать логическое мышление.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нужны множества?
Проблемные вопросы
От какого слова произошло слово МНОЖЕСТВО?
- Перечислите элементы множества «месяцев в году», «времён года», «учеников в нашем классе». -Сколько элементов в каждом из этих множеств? -Что вы скажете о количестве элементов ПУСТОГО МНОЖЕСТВА? (карточка на доске) -Верно, слово «множество» может означать и небольшую группу элементов. Например, множество хвостов у человека.
Учебные вопросы
От какого слова произошло слово МНОЖЕСТВО? (карточка на доске) -Приведите примеры множеств. - Перечислите элементы множества «месяцев в году», «времён года», «учеников в нашем классе». -Сколько элементов в каждом из этих множеств? -Что вы скажете о количестве элементов ПУСТОГО МНОЖЕСТВА? (карточка на доске) -Верно, слово «множество» может означать и небольшую группу элементов. Например, множество хвостов у человека. -Для чего нужен компьютер? -Для чего нужно знать правила поведения в компьютерном класс
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с историей родного края, используя Интернет-ресурсы, знания учителей, бывших работников школы, выпускников, родителей. Формирование рабочих групп. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации «Знаменитые люди Зауралья», «Геральдика Курганской области», «Исторический очерк Зауралья», создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет, посвящённых юбилею Зауралья.)
- Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
- Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- Интернет-ресурсы
- Литература