Проект "Комплексный анализ поэтического текста " — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Как при помощи анализа поэтического текста понять идейно- тематическое содержание произведения и «увидеть» | Как при помощи анализа поэтического текста понять идейно- тематическое содержание произведения и «увидеть» | ||
| − | мастерство поэта, проникнув в его творческую систему | + | мастерство поэта, проникнув в его творческую систему? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 15:00, 20 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Другие документы
Автор проекта
Перепечина Ольга Леонидовна ,учитель русского языка и литературы МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховского района
Название проекта
Комплексный анализ поэтического текста
Предмет, возраст учащихся
Литература 6-9 класс
Краткая аннотация проекта
Понять в результате этой работы как "делается" стихотворение и чем оно обогащает читателя.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего необходим комплесный анализ поэтического текста?
Проблемные вопросы
Как при помощи анализа поэтического текста понять идейно- тематическое содержание произведения и «увидеть» мастерство поэта, проникнув в его творческую систему?
