Виды транспорта — различия между версиями
Лилия (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
Лилия (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 22:29, 25 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Урок-исследование проводится в начале изучения темы "Транспортный комплекс". Учащиеся делятся на шесть групп-"специалистов", которые работают над отдельными видами транспорта.Каждая группа готовит информацию по следующему плану:вид транспорта, его достоинства и недостатки,основные виды перевозимых грузов, важнейшие транспортные пути и узлы (порты, аэропорты).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль транспорта в современное время?
Проблемные вопросы
С чем связана конфигурация транспортной сети и почему? Какие специфические проблемы испытывают разные виды транспорта? Какое влияние оказывает транспорт на окружающую среду?
Учебные вопросы
1. Почему именно железнодорожный транспорт занимает в России по грузоперевозкам 1 место? 2. В какой части России необходимо строительство новых автомобильных дорог, а где необходима реконструкция? 3. В чем преимущества и недостатки автомобильного транспорта? 4. Какие проблемы испытывает морской и речной транспорт? 5. Какова специализация воздушного транспорта? 6. Почему трубопроводный транспорт дешевле желзнодорожного? 7. Почему трубопроводный транспорт считается экологически чистым?
