Проект Локальная сеть — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
11 класс (информационно-технологический профиль)
+
10-11 класс (базовый уровень)
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Интернет прочно входит в нашу жизнь. С каждым днем все больше людей становится пользователями глобальной компьютерной сети, объединяющей компьютеры во всем мире в единое информационное пространство. В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является веб-сайт. Сайт – визитная карточка школы в мировой сети. И если еще несколько лет тому назад считалось престижным иметь свой сайт, то сейчас больше появляется мнений о том, что иметь свой сайт это удобно. Сайт связывает родителей, учеников, педагогов, выпускников школы, общественность, сбли-жая всех общими интересами.  
+
В современном обществе накопленная информация должна быть доступна каждому – но как? Для решения данной задачи каждому не придется размышлять как сделать, нужно приложить усилия для того, чтобы найти источники и материал в дальнейшем просто изучить. Вся или много информации все же сейчас не в библиотеке а в сети  Интернет. Интернет становится все доступней и мощней. И каждый день все больше людей становится пользователями сети Интернет. Именно Интернет объединяющей множество  компьютеров во всем мире в единое информационное пространство. Но для понятия работы глобальной сети необходимо рассмотреть на примере работы малой сети. Локальная сеть это как раз тот универсальный инструмент который позволит обучающимся понять основные принципы и способы работы сети, не зависимо глобальная или локальная.  
При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, химии и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе конструирования сайтов соответствующей тематики. Продуктом работы по проекту планируется презентация готового школьного сайта.
+
Во время  работы обучающихся по проекту локальная сеть предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, радиотехника и радиоэлектроника и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе изучения и конструирования локальных сетей соответствующей тематики. Продуктом работы по проекту планируется либо презентация либо пример готовой малой сети с её основными возможностями.
  
 +
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  

Версия 14:52, 28 мая 2009

работа учащегося №7


Автор проекта

Макарцев Вячеслав Александрович

Предмет, возраст учащихся

10-11 класс (базовый уровень)

Краткая аннотация проекта

В современном обществе накопленная информация должна быть доступна каждому – но как? Для решения данной задачи каждому не придется размышлять как сделать, нужно приложить усилия для того, чтобы найти источники и материал в дальнейшем просто изучить. Вся или много информации все же сейчас не в библиотеке а в сети Интернет. Интернет становится все доступней и мощней. И каждый день все больше людей становится пользователями сети Интернет. Именно Интернет объединяющей множество компьютеров во всем мире в единое информационное пространство. Но для понятия работы глобальной сети необходимо рассмотреть на примере работы малой сети. Локальная сеть это как раз тот универсальный инструмент который позволит обучающимся понять основные принципы и способы работы сети, не зависимо глобальная или локальная. Во время работы обучающихся по проекту локальная сеть предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: информация из физики, радиотехника и радиоэлектроника и других учебных предметов может использоваться обучающимися в процессе изучения и конструирования локальных сетей соответствующей тематики. Продуктом работы по проекту планируется либо презентация либо пример готовой малой сети с её основными возможностями.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Интернет – это хорошо?

Проблемные вопросы

Какую структуру (основные разделы) имеют школьные сайты? Как отличить хороший и плохой сайты? Нужно ли иметь свое представительство в Интернет?

Учебные вопросы

Какие типы сайтов Вы знаете? К какому типу сайтов относится школьный сайт? Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать сайт? Какое программное обеспечение может потребоваться для создания и редактирования Web-страниц и информационных объектов на них? Какие способы размещения и сопровождения сайтов в Интернет Вы знаете? На сколько этапов разбивается деятельность по созданию, редактированию, размещению в Интернет и сопровождению сайтов? Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML? Как выполняются основные действия (размещение и форматирование текста; вставка изображений, звуков, видеороликов и т.д.; создание фреймов…) на языке разметки гипертекста HTML и в специализированных программах по созданию сайтов? Как осуществляется переход между разделами сайта?

План проведения проекта

  • Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
  • Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет сайтами других образовательных учреждений. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею сайта, составляют перечень информации, которую следует поместить на сайт, и разрабатывают его структуру и систему навигации.)
  • Проектирование (Контент - информационное наполнение сайта - играет важную роль, так как именно информация - главное для посетителей сайта. В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.)
  • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться на сайте, улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Создание Web-страниц (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
  • Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
  • Публикация (заключается в размещении сайта на сервере организации, предоставляющей такие услуги.)
  • Презентация сайта (представление и оценивание созданного проекта.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

О школьном сайте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
  4. Справочные данные

Другие документы

Рекомендации по созданию Web-страниц