Проект "Cоздание Web сайта" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Визитная карточка проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Что такое HTML? | ||
+ | Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML? | ||
+ | Что необходимо знать чтобы создать сайт? | ||
+ | С помощью каких программ создаётся сайт? | ||
+ | Каковы основные этапы создания сайтов? | ||
+ | Как разместить сайт в сети? | ||
+ | Что такое конструктор сайтов? | ||
+ | Каковы основные правила этики поведения в сети? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 10:06, 2 апреля 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Информатика и ИКТ, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Любой из нас хотя бы раз в жизни попадал в сеть Интернет. Многие не представляют себе жизни без паутины. Как ориентироваться в сервисе WWW, научиться не только пользоваться Интернетом, но и активно участвовать в развитии сети Интернет поможет это проект).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Не страшно попасть в паутину?
Проблемные вопросы
Вы можете создать свой сайт? Изменить уже существующий?
Учебные вопросы
Что такое HTML? Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML? Что необходимо знать чтобы создать сайт? С помощью каких программ создаётся сайт? Каковы основные этапы создания сайтов? Как разместить сайт в сети? Что такое конструктор сайтов? Каковы основные правила этики поведения в сети?
План проведения проекта
- Урок 1. Вводный урок проекта.
- Учитель: формулирует тему, цель, задачи, основной проблемный вопрос проекта; знакомит учащихся с возможными методами работы; предлагает групповые проблемные вопросы.
- Учащиеся: делятся на группы, выбирают проблемные вопросы, распределяют обязанности в группе, подбирают название группы, выбирают форму итогового отчета.
- Урок 2. Первое занятие по реализации проекта.
- Учитель: по мере необходимости помогает учащимся.
- Учащиеся: работают в группах, уточняют организационные вопросы, окончательно определяются с темой, названием, методами работы и формой отчета.
- Уроки 3-9. Реализация проекта.
- Учитель: по мере необходимости помогает учащимся, предлагает дидактические материалы, проверочные задания для самоконтроля и т.п. Без необходимости не вмешивается в работу группы.
- Учащиеся: работают в группах.
- Уроки 10-11. Демонстрация результатов работы над проектом.
- Урок 12. Индивидуальная итоговая творческая работа по проекту (Web сайт)Тема работы: основной проблемный вопрос проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, флэшка, компьютер(-ы), проекционная система, модем.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
- http://www.knigka.info/category/html - каталог справочных пособий по языку разметки гипертекста HTML
- http://vadim-nn.narod.ru/book/raznoe.htm - пособие по Macromedia Dreamweaver MX
- http://siteedit.ru/ - сайт, посвящённый программе по созданию и управлению сайтами