Тренинг на базе МОУ "Новогеоргиевская средняя общеобразовательная школа" Петуховского района (сентябрь-ноябрь 2009 года) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: [http://reflecsiz-j.blogspot.com Рефлексия по Модулю 1])
 
Строка 1: Строка 1:
 +
=Преподаватели=
 +
[[Участник:Квашнин Евгений Геннадьевич|Квашнин Евгений Геннадьевич]], [[Участник:Каширин Д.А.|Каширин Дмитрий Алексеевич]], [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]
 +
 +
=Организационные моменты=
 +
 +
'''Даты проведения:'''  25 - 29 мая 2009 года
 +
 +
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
 +
 +
=Цель=
 +
* освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
 +
 +
 +
 +
=Примеры портфолио проектов=
 +
 +
# Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%2C_%D0%B4%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D1%83%D0%B4%D1%8C%D0%B1%D1%8B%E2%80%A6%C2%BB Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»]
 +
# Шпарута Надежда Владимировна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
 +
# Волкова Ирина Александровна, [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5_-_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%B0%2C_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3F Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?]
 +
 +
'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''
 +
 +
# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F  Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия]
 +
# [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B0_%28%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%29 Исследование в проекте Чудо икон ]
 +
'''Идеи'''
 +
 +
# [http://letopisi.ru/index.php/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29#.D0.A8.D0.B0.D0.B3_1  Проект Золотое кольцо Нижегородского края]
 +
# [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A3%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82...%22 Проект Улицы города рассказывают]
 +
 +
=Портфолио проектов участников тренинга=
 +
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника. 
 +
 +
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
 +
 +
'''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>'''
 +
Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
 +
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
 +
'''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
 +
 +
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]
 +
 +
<big> '''Список группы:'''</big>
 +
#[[Участник:Арсенбекова Наталья|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]]  [[С чего начинается Родина...| проект "С чего начинается Родина..."]]
 +
#[[Участник:Наталья|Пятынина Наталья Борисовна]] [[Редкие растения родного края | проект "Редкие растения родного края"]]
 +
#[[Участник:Еловская Полина Викторовна|Еловская Полина Викторовна]]  [[Ох, уж эти куклы! | проект "Ох, уж эти куклы!"]]
 +
#[[Участник:Кульбердинова А.Н.|Кульбердинова Айсылу Нуховна]][[Математические задачи в профессии учителя технологии | проект "Математические задачи в профессии учителя технологии"]]
 +
#[[Участник:Чистякова Н.В.|Чистякова Надежда Викторовна]][[Иконопись Древней Руси | проект "Иконопись Древней Руси"]]
 +
#[[Участник:Раева С.В.|Раева Светлана Викторовна]][[Проект "Творчество Л.Н.Толстого" | проект "Творчество Л.Н. Толстого"]]
 +
#[[Участник:Макарцев|Макарцев Вячеслав Александрович]][[Локальная сеть |"Локальная сеть"]]
 +
#[[Участник:Дунин Е. А.|Дунин Евгений Александрович]][[Создание рекламной Веб-страницы| проект "Создание рекламной Веб-страницы"]]
 +
#[[Участник:Marjigal|Галимов Марсель Джиангирович]] [[ЕГЭ по информатике: Часть А без проблем | проект "ЕГЭ по информатике: Часть А без проблем"]]
 +
#[[Участник:Углова Т.В.| Углова Татьяна Викторовна]]  [[проект "Страницы истории нашего края"]]
 +
#[[Участник:Федорова И.А.|Федорова Ирина Анатольевна]][["Компьютер и здоровье" | проект "Компьютер и здоровье"]]
 +
#[[Участник:Рудь Т. А. | Рудь Татьяна Адамовна]][[ проект "Ленточные цветники"]]
 +
#[[Участник:Nataly|Мутовкина Наталья Васильевна]][[ проект "Электронный учебник"]]
 +
#[[Участник:Рогозина Л. М.|Рогозина Лариса Маратовна]][[В мире профессий от А до Я | проект "В мире профессий от А до Я"]]
 +
#[[Участник:Кубасова Г.В.|Кубасова Галина Владимировна]][[Ох, уж эта парабола! | проект "Ох, уж эта парабола!"]]
 +
#[[Участник:Петрякова И.М.|Петрякова Ирина Михайловна]][[Работа учащегося 16| проект "Странный модуль"]]
 +
#[[Участник:Годонюк Ю|Годонюк Юрий Алексеевич]][[Влияние металла на жизнь общества в древности | проект "Влияние металла на жизнь общества в древности"]]
 +
#[[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович,]]  [[проект "Монитор"]]
 +
#[[Участник:Иванова Татьяна|Иванова Татьяна Владимировна]]  [[С чего начинается Родина... | проект "С чего начинается Родина..."]]
 +
#[[Участник:Ляпичева Л.В.|Ляпичева Людмила Викторовна]][[Я выбираю жизнь | проект "Я выбираю жизнь"]]
 +
#[[Участник:Шпилев А В|Шпилев Александр Валерьевич]][[Художник в соседнем дворе | проект "Художник в соседнем дворе"]]
 +
#[[Участник:Рябов|Рябов Дмитрий Сергеевич]][[ проект: "Вычислительная программа"]]
 +
 +
= День первый =
 +
'''План работы:'''
 +
*Содержание, структура, цели и задачи курса
 +
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
 +
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
 +
 +
[http://svechuintelday1.blogspot.com/2009/05/intel.html Рефлексия]
 +
 +
=День второй=
 +
'''Модуль 1:'''
 +
* Просмотр примеров портфолио проектов
 +
* обсуждение визитной карточки проекта
 +
* о методе проектов
 +
* критерии оценки потрфолио проекта
 +
* создание публикации учителя для родителей
 +
* [http://svechuintelmod1.blogspot.com/ рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]
 +
 +
 +
'''Модуль 2:'''
 +
* согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
 +
* формулирование вопросов, направляющих проект
 +
* планирование оценивания в проекте
 +
* создание стартовой презентации учителя
 +
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]
 +
 +
'''Результаты работы:'''
 +
* создана система папок для портфолио проекта
 +
* определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
 +
* создана публикация для родителей
 +
* сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
 +
* создана стартовая презентация для учащихся
 +
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
 +
 +
=День третий=
 +
 +
'''Модуль 3'''
 +
* Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
 +
* Авторское право. Список источников для проекта
 +
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
 +
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
 +
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе]
 +
 +
 +
* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
 +
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
 +
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
 +
 +
=День четвёртый=
 +
'''Модуль 4'''
 +
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
 +
* Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
 +
* Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
 +
* Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и <span style="color:#00ff00">создание работы от имени учащегося </span>
 +
* заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
 +
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
 +
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
 +
 +
 +
'''Модуль 5'''
 +
* [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ]
 +
* Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
 +
* Знакомство с планами оценивания:
 +
* - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
 +
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 +
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
 +
 +
'''Модуль 6''' 
 +
* заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
 +
* Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
 +
* обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
 +
*<span style="color:#00ff00">создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию </span>
 +
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
 +
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
 +
 +
 +
[http://svechuintel1.blogspot.com Рефлексия]
 +
 +
=День пятый=
 +
'''Модуль 7'''
 +
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
 +
* разработка плана реализации проекта в школе
 +
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
 +
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
 +
* рефексия в блоге курса
 +
'''Модуль 8''' 
 +
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
 +
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
 +
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
 +
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
 +
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
 +
* качество вопросов, направляющих обучение
 +
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
 +
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
 +
* ваши замечания и предложения по проекту в целом
 +
* рецензирование
 +
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.
 +
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
 +
 +
[http://svechuintel1.blogspot.com Рефлексия]
 +
 +
=Фото=
 +
<gallery>
 +
Изображение:Tutor_may2009_1.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_2.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_3.jpg
 +
Изображение:Tutor_may2009_4.jpg
 +
</gallery>
 +
 +
=Полезные ссылки =
 +
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга]
 +
* [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp  Государственные образовательные стандарты]
 +
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
 +
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
 +
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq  Обзор социальных сервисов (презентация)]
 +
* [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr  Примеры формулировок учебных целей]
 +
 +
'''Стартовые презентации'''
 +
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?docid=df2wvp5h_340fdxz7whg&hl=ru Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна]
 +
*[http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_459dhgv7df2 Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_496fpvt6svw Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 +
 +
'''Оценивание'''
 +
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 +
* [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYieIjKXgbvQA Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна]
 +
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
 +
 +
=Подводим итоги=
 +
'''Что самое ценное в курсе...'''
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 
[http://reflecsiz-j.blogspot.com Рефлексия по Модулю 1]
 
[http://reflecsiz-j.blogspot.com Рефлексия по Модулю 1]

Версия 10:05, 29 мая 2009

Преподаватели

Квашнин Евгений Геннадьевич, Каширин Дмитрий Алексеевич, Чурикова Светлана Анатольевна

Организационные моменты

Даты проведения: 25 - 29 мая 2009 года

Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"

Цель

  • освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"


Примеры портфолио проектов

  1. Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  2. Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
  3. Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

  1. Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия
  2. Исследование в проекте Чудо икон

Идеи

  1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края
  2. Проект Улицы города рассказывают

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] 

Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. 

Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?

На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта

Список группы:

  1. Арсенбекова Наталья Рафаиловна проект "С чего начинается Родина..."
  2. Пятынина Наталья Борисовна проект "Редкие растения родного края"
  3. Еловская Полина Викторовна проект "Ох, уж эти куклы!"
  4. Кульбердинова Айсылу Нуховна проект "Математические задачи в профессии учителя технологии"
  5. Чистякова Надежда Викторовна проект "Иконопись Древней Руси"
  6. Раева Светлана Викторовна проект "Творчество Л.Н. Толстого"
  7. Макарцев Вячеслав Александрович"Локальная сеть"
  8. Дунин Евгений Александрович проект "Создание рекламной Веб-страницы"
  9. Галимов Марсель Джиангирович проект "ЕГЭ по информатике: Часть А без проблем"
  10. Углова Татьяна Викторовна проект "Страницы истории нашего края"
  11. Федорова Ирина Анатольевна проект "Компьютер и здоровье"
  12. Рудь Татьяна Адамовнапроект "Ленточные цветники"
  13. Мутовкина Наталья Васильевнапроект "Электронный учебник"
  14. Рогозина Лариса Маратовна проект "В мире профессий от А до Я"
  15. Кубасова Галина Владимировна проект "Ох, уж эта парабола!"
  16. Петрякова Ирина Михайловна проект "Странный модуль"
  17. Годонюк Юрий Алексеевич проект "Влияние металла на жизнь общества в древности"
  18. Плотников Алексей Владимирович, проект "Монитор"
  19. Иванова Татьяна Владимировна проект "С чего начинается Родина..."
  20. Ляпичева Людмила Викторовна проект "Я выбираю жизнь"
  21. Шпилев Александр Валерьевич проект "Художник в соседнем дворе"
  22. Рябов Дмитрий Сергеевичпроект: "Вычислительная программа"

День первый

План работы:

  • Содержание, структура, цели и задачи курса
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
  • Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

Рефлексия

День второй

Модуль 1:

  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • обсуждение визитной карточки проекта
  • о методе проектов
  • критерии оценки потрфолио проекта
  • создание публикации учителя для родителей
  • рефлексия обучения по модулю 1 в блоге


Модуль 2:

  • согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • формулирование вопросов, направляющих проект
  • планирование оценивания в проекте
  • создание стартовой презентации учителя
  • рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

Результаты работы:

  • создана система папок для портфолио проекта
  • определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
  • создана публикация для родителей
  • сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
  • создана стартовая презентация для учащихся
  • проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

День третий

Модуль 3

  • Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
  • Авторское право. Список источников для проекта
  • Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
  • Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
  • Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе


  • Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
  • База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
  • Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

День четвёртый

Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)


Модуль 5

  • Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
  • Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
  • Знакомство с планами оценивания:
  • - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
  • разработка критериев оценивания работы учащегося
  • оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями

Модуль 6

  • заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
  • создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
  • создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)


Рефлексия

День пятый

Модуль 7

  • те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
  • разработка плана реализации проекта в школе
  • корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
  • обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
  • рефексия в блоге курса

Модуль 8

  • разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
  • размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
  • комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
  • в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
  • как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
  • качество вопросов, направляющих обучение
  • насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
  • облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
  • ваши замечания и предложения по проекту в целом
  • рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

Рефлексия

Фото

  • Tutor may2009 1.jpg
  • Tutor may2009 2.jpg
  • Tutor may2009 3.jpg
  • Tutor may2009 4.jpg

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание

Подводим итоги

Что самое ценное в курсе...






Рефлексия по Модулю 1

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Тренинг_на_базе_МОУ_%22Новогеоргиевская_средняя_общеобразовательная_школа%22_Петуховского_района_(сентябрь-ноябрь_2009_года)&oldid=7154»