|
|
| Строка 18: |
Строка 18: |
| | | | |
| | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== |
| − | {|border=1
| |
| − | !bgcolor=#OOFF7F|Наименование современных образовательных технологий
| |
| − | !bgcolor=#OOFF7F|Цели применения современных образовательных технологий
| |
| − | !bgcolor=#OOFF7F|Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий
| |
| − | !bgcolor=#OOFF7F|Эффекты использования современных образовательных технологий
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|Технология личностно-ориентированного обучения ||bgcolor=#ADEF2F|
| |
| − |
| |
| − | ||bgcolor=#ADEF2F|Ценностно-смысловые, коммуникативные, общекультурные, учебно-познавательные
| |
| − | ||bgcolor=#ADEF2F|Учащиеся – равноправные участники процесса обучения. Они выступают то в роли учащихся, то в роли обучающих, то в роли организаторов учебной ситуации.
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|Объяснительно-иллюстративное обучение ||bgcolor=#ADEF2F|Суть в информировании, просвещении учащихся и организации репродуктивной деятельности с целью выработки как общеучебных, так и специальных (предметных) умений ||bgcolor=#ADEF2F|Информационная, коммуникативная, социальная ||bgcolor=#ADEF2F|Происходит формирование целостной картины мира, основанной на фактах, явлениях, образах и простых понятиях
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|Игровая ||bgcolor=#ADEF2F|Активизации познавательной деятельности учащихся, развития учебно--коммуникативных умений, развития творческого мышления учащихся, формирование учебной мотивации ||bgcolor=#ADEF2F|Информационная, коммуникативная, социальная ||bgcolor=#ADEF2F|Обучающиеся учатся работать в команде, участвовать в дискуссии
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|Проблемно-диалогическая технология ||bgcolor=#ADEF2F|Развитие организационных умений: ставить искать пути решения проблемы ||bgcolor=#ADEF2F|Информационная, коммуникативная, социальная ||bgcolor=#ADEF2F|Формирует УУД, решение жизненно-практических (часто межпредметных) задач (проблем) за счёт использования диалога. Учит извлекать информацию, делать логические выводы
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|Технология современного проектного обучения ||bgcolor=#ADEF2F|Формирование личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных условиях, не ограниченных временными рамками отдельных уроков ||bgcolor=#ADEF2F|Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская ||bgcolor=#ADEF2F|Отбирать информацию, составить план действий, отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами.
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|Интегрированное обучение ||bgcolor=#ADEF2F|Формирование целостной картины мира ||bgcolor=#ADEF2F|Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская ||bgcolor=#ADEF2F|Обучающиеся учатся смотреть на мир с разных сторон
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|Технология деятельностного обучения ||bgcolor=#ADEF2F|Личностное развитие ученика ||bgcolor=#ADEF2F|Коммуникативная, социальная, познавательная,информационно-учебная, экспериментально-исследовательская ||bgcolor=#ADEF2F|Овладение универсальным и учебными действиями, формирование способности самостоятельно успешно усваивать новые умения, знания и компетенции, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т.е. умения учиться
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|Технология оценивания учебных успехов ||bgcolor=#ADEF2F|Развитие умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки; мотивация на успех ||bgcolor=#ADEF2F|Коммуникативная, социальная ||bgcolor=#ADEF2F|Направлена на формирование регулятивных и коммуникативных УУД: отстаивать свою точку зрения, логически обосновывать свои выводы, что при водит к личностному развитию ученика
| |
| − | |-
| |
| − | !bgcolor=#ADEF2F|ИКТ-технологии ||bgcolor=#ADEF2F|Способность осуществлять образовательный процесс в соответствии с целями, которые ставятся информационным обществом перед системой общего образования, и продуктивно использовать ИКТ в этом процессе ||bgcolor=#ADEF2F|Информационная ||bgcolor=#ADEF2F|Развитие познавательной способности школьников увеличить объем полученной информации
| |
| − | |}
| |
| | | | |
| | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == |
